【題目】如圖表示病菌感染人體后，免疫細胞作出應答的部分過程。據(jù)圖分析，相關敘述錯誤的是（ ）

A.細胞②釋放的淋巴因子作用于細胞④

B.細胞②④⑦能夠直接識別抗原

C.細胞⑦有相對發(fā)達的高爾基體

D.細胞⑦能分泌抗體，而細胞④不能分泌抗體

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①表示T細胞識別抗原，②表示T細胞，③表示T細胞呈遞抗原，④表示B細胞，⑤抗原直接呈遞給B細胞，⑥表示B細胞增殖分化形成效應B細胞，⑦表示效應B細胞。

體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

A、②表示T細胞，④表示B細胞，細胞②釋放淋巴因子作用于細胞④，A正確；

B、細胞⑦表示漿細胞，不能識別抗原，B錯誤；

C、細胞⑦表示漿細胞，主要作用是分泌抗體，具有發(fā)達的高爾基體，C正確；

D、⑦能分泌抗體，而④不能分泌抗體，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經細胞凋亡的過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.神經細胞形成大量的突起可提高物質運輸?shù)男?/span>

B.死亡信號能誘導神經細胞的基因進行選擇性表達

C.酶I和酶II可以進入巨噬細胞參與神經細胞的凋亡

D.癌細胞的細胞膜表面可能缺乏凋亡誘導因子受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先后將抗原 A 和抗原 A、B 注射到小鼠體內，得到的抗體含量曲線如圖所示。該曲線圖表明（ ）

A.小鼠對抗原 A 較敏感

B.抗原 A 的破壞性更大

C.二次反應比初次更強烈、更迅速

D.小鼠對抗原 B 反應較慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于血糖平衡調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.胰島素的分泌僅與血糖濃度有關

B.胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源

C.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

D.胰島素的作用結果反過來導致胰島素的分泌減少屬于反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

分泌物

A. 分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B. 如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素，則靶細胞可以為肌肉細胞

C. 如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞

D. 如果分泌細胞是垂體細胞，那么此時的靶細胞不可能是性腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNA，下列敘述錯誤的是（�。�

A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細胞不能合成核基因編碼的蛋白質

C.幼紅細胞和造血干細胞中的蛋白質有所不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

D.控制成熟紅細胞凋亡的基因可能在幼紅細胞期開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖。

（1）若某細胞含有左右兩圖中各種細胞器，則為_______細胞。

（2）右圖中含有少量DNA的細胞器是 _______。

（3）5是_______；1是___________；4是_____________。

（4）在植物細胞分裂時，與細胞壁的形成有關的細胞器是______。

（5）如果左圖為大蒜根細胞，則應該沒有______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一片水稻田可以看作一個農田生態(tài)系統(tǒng)，請回答下列有關問題：

（1）種植水稻時，每平方米一般控制在45~55株左右，從該種群特征分析，這一措施主要是控制好水稻的____________，以利于提高水稻的產量。

（2）若此稻田為一塊棄耕的農田，在演替的過程中，灌木會逐漸取代草本植物而成為優(yōu)勢種，其主要原因是_________________________。

（3）某研究小組在該農田附近的草地進行了其他調查，并對其中甲、乙兩個生物種群的數(shù)量進行了多年的追蹤調查，研究結果如圖所示(λ值代表該年的種群數(shù)量除以上一年的種群數(shù)量)。

①圖中c~d段種群甲的數(shù)量_______(填“增加”“減少”或“不變”)。圖中c點之后，種群乙數(shù)量達到K值，K值是指______________________。

②圖中種群乙處于b點時，種群數(shù)量最少，對嗎?并說明原因。__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中氮循環(huán)過程示意圖。回答下列問題。

（1）根瘤菌與豆科植物互利共生的種間關系屬于___________水平上研究的問題。

（2）根瘤菌和硝化細菌分別屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________。

（3）“生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)”中的生態(tài)系統(tǒng)指的是___________。氮元素進入生產者體內后，能參與合成的有機化合物是___________（寫出3種）。

（4）雖然氮元素能在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)，但在種植小麥時仍要適量向農田中施加氮肥的原因是___________。

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