【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是

A. 興奮 B. 神經(jīng)沖動(dòng) C. 反射 D. 反射弧

【答案】C

【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，受大腦皮層的控制，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液分別進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測(cè)量正常與矮生兩種南瓜莖___________的長度，并計(jì)算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的___________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）左圖表明赤霉素對(duì)正常南瓜莖有___________的作用，而對(duì)___________幾乎無作用；從右圖所示生長素對(duì)正常南瓜莖伸長量的影響來看，生長素的生理作用具有__________________的特點(diǎn)。

（3）對(duì)比研究兩種激素對(duì)正常南瓜莖伸長量的影響可以判斷，南瓜莖對(duì)___________更敏感。噴施赤霉素或生長素___________（能，不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常南瓜莖的伸長量，由此可推測(cè):該矮生南瓜不屬于___________突變體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像，圖2的曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

圖1

圖2

(1)按分裂過程判斷圖1中標(biāo)號(hào)的先后順序是____________，細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是____________。

(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較，除細(xì)胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別？

________________________________________________________________________。

(3)通常情況下，該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在______________細(xì)胞，細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生________種基因型的細(xì)胞，基因型是____________。

(4)在圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是________________________。在圖1①、②、③三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綿羊“多利”的克隆過程。

(1)寫出圖中①所指的細(xì)胞工程名稱：________。

(2)實(shí)施細(xì)胞工程①時(shí)，所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是：_____________。

(3)“多利”面部的毛色是________________，請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說明判斷根據(jù)：________________。

(4)繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示 ，D表示 ．

（2）該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．

（3）圖中表示R基的字母是 ，表示肽鍵的字母是 ．

（4）圖中有 個(gè)肽鍵，有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基．該化合物由 種氨基酸組成．化合物水解成氨基酸的過程中需要 個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國家把它列為第三號(hào)“殺手”。

（1）目前對(duì)糖尿病Ⅰ型的治療，大多采用激素療法，所用激素為_____________，由_________________細(xì)胞分泌。

（2）讓一健康人和糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計(jì)算，隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度，如圖1所示，圖中表示糖尿病患者的曲線是_______________________。

（3）這種治療用的激素過去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取，數(shù)量有限，20世紀(jì)70年代后，開始采用基因工程的方法生產(chǎn)，如圖所示，請(qǐng)回答：

①指出圖中2、4、6、7的名稱:2_____________，4_____________，6_____________，7_____________。

②一般獲取4采用的方法是_____________。

③6的獲得必須用_____________切割3和4，使它們產(chǎn)生相同的_____________，再加入適量的_____________酶，才可形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中“綠”色的說法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 葉綠素a為藍(lán)綠色，酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色

B. 甲基綠和毗羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色

C. 用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，綠色位置位于圖中的b處

D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇C02由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體的功能受損后，下列的運(yùn)輸過程不會(huì)受到影響的是

A. 骨骼肌細(xì)胞吸收氨基酸的過程 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收酒精的過程

C. 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過程 D. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成__________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了_________________________________。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？__________，理由是________________________________。．

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