【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。

(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為 。CO2濃度在a~b之間時,曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是 。

(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應該同時考慮 這一因素的影響,并采取相應措施。

【答案】

(1)0 A、B和C

(2)光強

(3)大于

(4)光強

【解析】

(1)由圖可知,當CO2濃度為a時,高光強下對應的凈光合速率為0。CO2濃度在a~b之間時,三條曲線均呈上升趨勢。

(2)由圖可知,CO2濃度大于c時,B、C兩條曲線均不再上升,說明CO2已不是限制凈光合速率的因素。CO2濃度相同時,凈光合速率:高光強>中光強>低光強,故此時的限制因素是光強。

(3)凈光合速率為0時,植物光合作用強度與呼吸作用強度相等;低于0時,則呼吸作用強度大于光合作用強度。

4)題圖曲線反映了光強和CO2濃度對植物真正光合作用速率的影響,故溫室中提高該種植物的產(chǎn)量,應考慮提高CO2濃度和增強光強。

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【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。右圖是支原體細胞結(jié)構示意圖,相關敘述正確的是

A. 支原體是原核生物,通過無絲分裂而增殖

B. 細胞膜和核膜構成支原體的生物膜系統(tǒng)

C. mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA

D. 青霉素能抑制細胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病

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【題目】下列有關單體與多聚體的敘述中,正確的是

A. 脂肪的單體是甘油和脂肪酸

B. 單體進入細胞的方式都是主動運輸

C. 多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

D. 有的多聚體在免疫中發(fā)揮重要作用

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【題目】圖甲、乙分別表示質(zhì)粒和外源DNA,其中箭頭表示相關限制酶的酶切位點,下列敘述正確的是( 。

A. 用質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒過程中,不能使用SmaI切割

B. 圖甲所示的質(zhì)粒分子在經(jīng)SmaI酶切割后含有4個游離的磷酸基團

C. 為獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入DNA聚合酶

D. 用EcoRI、HindⅢ和BamHI中的任意一種酶切割質(zhì)粒和外源基因都可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察標本時,一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央觀察,請根據(jù)以上敘述回答:

(1)換用高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移到視野中央,應將標本向________________移動,這樣做的理由是__________________

(2)若用一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得下圖。

①請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像c、d對應的是:c__________,d__________。

A.目鏡10×、物鏡10× B.目鏡10×、物鏡20×

②視野最暗的圖像是__________(填序號),視野太暗則應換用____________________。

③選擇組合A (目鏡10×、物鏡10×),所觀察到的物像是實際物體的______________倍,這個放大倍數(shù)是指__________(填“長度”、“面積”、“體積”);若A視野中細胞數(shù)為160個,則換上目鏡10×、物鏡40×后,視野中細胞數(shù)變?yōu)?/span>__________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關組成細胞的物質(zhì)的敘述,不正確的是

A功能越復雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

B細胞內(nèi)淀粉和纖維素的合成過程中由水的生成

C麻風桿菌的酶需要,在宿主細胞的核糖體上合成

D細胞骨架與細胞的運動、分化和信息傳遞等活動密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為培育含β-胡蘿卜素“黃金大米”的簡單方案.請回答下列問題:

(1)方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達結(jié)果的原因是 ______ .若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列,可采用 ______ 方法獲得β-胡蘿卜素基因。

(2)水稻細胞通過③培育成轉(zhuǎn)基因植株,采用的技術手段是 ______ ,該技術的兩個核心過程是______ 、 ______。

(3)要制備人工種子,要在③步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的 ______ 結(jié)構,包裹上人工種皮即可。

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【題目】某興趣小組利用植物甲和乙進行相關實驗,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制相關曲線圖,如圖1和圖2所示(CO2吸收量、釋放量的單位均為:mg.m-2.h-1)。回答下列問題:

(1)圖1對應的實驗目的是________;若實驗時植物缺鎂(其他條件不變),則A、B點將向_______(填“左移”或“右移”)。

(2)在圖1的A點、B點條件下,兩植物的葉肉細胞合成ATP的場所有_____;圖2中a點時,甲植物呼吸作用消耗的氧氣量是光合作用產(chǎn)生氧氣量的_____

(3)分析圖2信息可知,當溫度從25℃上升到30℃的整個過程中,植物甲體內(nèi)有機物的含量會增加,理由是________

(4)分析圖1和圖2信息可知,圖2實驗的光照強度很可能小于圖1中C點對應的光照強度,理由是_______。

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【題目】圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性,圖乙表示ab、c三種脫氧酶的活性受溫度的影響的情況。下列說法正確的是

植物和人的淀粉的活性相同時,pH也可以相同

若環(huán)境由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸升高

③a、b酶活性相同時,溫度對酶的影響相同

④c酶的最適溫度應等于或大于40°C

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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