(8分)研究小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn):給小白鼠注射促甲狀腺激素,會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié);觀點(diǎn)二:促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,由甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。為探究哪種觀點(diǎn)正確,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料和用具,完成實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀態(tài)和性別相同的小白鼠若干只,各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材,適宜濃度的促甲狀腺激素、生理鹽水等(注:對(duì)相關(guān)激素的檢測方法及手術(shù)過程不作要求)

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

    ①將實(shí)驗(yàn)小白鼠     分為A、B兩組,測定每只小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,求平均值,做好記錄。

    ②用手術(shù)器械將A組小白鼠的    (寫器官名稱)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。

    ③給A組小白鼠     ,給B組小白鼠     。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)。

    ④適宜時(shí)間后,同時(shí)測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,求平均值,做好記錄。

    ⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。

(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論

    ⑥若     ,說明觀點(diǎn)一正確。

⑦若     ,說明觀點(diǎn)二正確。

 

【答案】

(8分,除⑥⑦每空2分外,其余每空1分)

(2)①隨機(jī)均等(有平均或均等意思即給分)

    ②甲狀腺

    ③注射適量的促甲狀腺激素(沒有適量不給分)注射等量的促甲狀腺激素(沒有等量不給分)

(3)⑥實(shí)驗(yàn)前后,A、B兩組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素含量均減少(1分),減少量基本相等(1分)(其它正確表述也給分)

⑦實(shí)驗(yàn)前后,A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量基本相等(1分),B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量減少。(1分)(其它正確表述也給分)

【解析】該實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛嘧⑸浼谞钕偌に睾笙虑鹉X的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少的原因,切除甲狀腺,可排除觀點(diǎn)二。為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)相同外傷處理。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)研究小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn):給小白鼠注射促甲狀腺激素,會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié);觀點(diǎn)二:促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,由甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。為探究哪種觀點(diǎn)正確,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料和用具,完成實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀態(tài)和性別相同的小白鼠若干只,各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材,適宜濃度的促甲狀腺激素、生理鹽水等(注:對(duì)相關(guān)激素的檢測方法及手術(shù)過程不作要求)
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將實(shí)驗(yàn)小白鼠    分為A、B兩組,測定每只小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,求平均值,做好記錄。
②用手術(shù)器械將A組小白鼠的   (寫器官名稱)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。
③給A組小白鼠    ,給B組小白鼠    。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)。
④適宜時(shí)間后,同時(shí)測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,求平均值,做好記錄。
⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論
⑥若    ,說明觀點(diǎn)一正確。
⑦若    ,說明觀點(diǎn)二正確。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省紹興市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(理綜)生物部分 題型:綜合題

研究小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn):向小白鼠注射促甲狀腺激素,會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:這是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二:這是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。為探究原因,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀態(tài)相同的小白鼠若干,各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材,適宜濃度的促甲狀腺激素等(對(duì)相關(guān)激素的檢測方法及相關(guān)手術(shù)過程不作要求)

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組,測定兩組動(dòng)物血液中            的含量,取平均值。

②用手術(shù)器械將A組小白鼠的          (器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。

③……

(3)請(qǐng)你預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)的結(jié)論

(4)如果實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果既不支持觀點(diǎn)一,也不支持觀點(diǎn)二,請(qǐng)你再提出其他的觀點(diǎn)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

研究小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn):給小白鼠注射促甲狀腺激素,會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié);觀點(diǎn)二:促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,由甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。為探究哪種觀點(diǎn)正確,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料和用具,完成實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀態(tài)和性別相同的小白鼠若干只,各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材,適宜濃度的促甲狀腺激素、生理鹽水等(注:對(duì)相關(guān)激素的檢測方法及手術(shù)過程不作要求)

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將實(shí)驗(yàn)小白鼠________分為A、B兩組,測定每只小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,求平均值,做好記錄。
②用手術(shù)器械將A組小白鼠的________(寫器官名稱)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。
③給A組小白鼠________,給B組小白鼠________。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)。
④適宜時(shí)間后,同時(shí)測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,求平均值,做好記錄。
⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。

(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論
⑥若________,說明觀點(diǎn)一正確。
⑦若________,說明觀點(diǎn)二正確。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn):向小白鼠注射促甲狀腺激素,會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:這是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二:這是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。為探究原因,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀態(tài)相同的小白鼠若干,各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材,適宜濃度的促甲狀腺激素等(對(duì)相關(guān)激素的檢測方法及相關(guān)手術(shù)過程不作要求)

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組,測定兩組動(dòng)物血液中             的含量,取平均值。

②用手術(shù)器械將A組小白鼠的          (器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。

                                                                        。

                                                                       

(3)請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)的結(jié)論:

                                                                        。

(4)如果實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果既不支持觀點(diǎn)一,也不支持觀點(diǎn)二,請(qǐng)你再提出其他的觀點(diǎn)。

                                                                        

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案