【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí),同源染色體分離

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108

C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為2a時(shí)可以發(fā)生基因重組

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

【答案】A

【解析】在有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致細(xì)胞中的染色體數(shù)目由原來的54條增至108條,染色體組數(shù)目由原來的2個(gè)暫時(shí)性加倍為4個(gè);在有絲分裂末期,因子細(xì)胞的形成使得細(xì)胞中的染色體數(shù)目又恢復(fù)為54條,染色體組數(shù)目恢復(fù)為2個(gè)。若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則2a=4,a=2,且數(shù)量為2a是因?yàn)榘l(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,A項(xiàng)錯(cuò)誤;若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,a=54條,當(dāng)2a=108條時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108,B項(xiàng)正確;若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,因1條染色體含有1個(gè)(復(fù)制前)或2個(gè)DNA分子(復(fù)制后),因此a=1,數(shù)量為2a時(shí)可能處于減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂的前期或中期,而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,C項(xiàng)正確;若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,沒有同源染色體,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種細(xì)菌可以在含蛋白質(zhì)、牛肉膏、氯化鈉和微量維生素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),其中微量維生素對(duì)該菌的培養(yǎng)而言屬于(

A.碳源B.氮源

C.無機(jī)鹽D.生長(zhǎng)因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A. 卵原細(xì)胞既可以進(jìn)行有絲分裂又可以進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC

C. 丙細(xì)胞表示的是次級(jí)卵母細(xì)胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞

D. 用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下可能觀察到圖中三種物象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種觀賞植物的花色受兩對(duì)等位基因控制,遵循德爾遺傳定律。純合藍(lán)花植與純合紅花植株雜交,F1藍(lán),F1自交,F2出現(xiàn)藍(lán)花:紅花=15:1。若將紅花植株花粉授予F2中的藍(lán)花植株,則后代表現(xiàn)型及比例是( )

A藍(lán)花:紅花=3:1 B.藍(lán)花:紅花=2:1

C藍(lán)花:紅花=8:1 D.藍(lán)花:紅花=4:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是

A. T1后持續(xù)通入無菌空氣,酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

B. T1相對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值

C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)

D. 此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生C02

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)人體生理活動(dòng)是可以發(fā)生在細(xì)胞外的

A多糖的水解 B胃蛋白酶的合成

C乳酸的產(chǎn)生 D肽鏈的加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花生的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析,選擇育種對(duì)高含油量花生品種的產(chǎn)生所起的作用是

A. 改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率

B. 改變了花生的基因庫(kù),導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

C. 定向誘導(dǎo)了控制高含油量基因的自由組合

D. 淘汰部分表現(xiàn)型,使高含油量基因的基因頻率增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示,研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)進(jìn)行過程的目的分別是_____________________________;圖中弧線箭頭上?的具體操作是__________。

(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是________________。倒平板時(shí),待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過來放置,并用記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及________________等信息。純化菌種時(shí)為了得到單一菌落,常采用的接種方法是________________________

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入____________。培養(yǎng)后,若出現(xiàn)________________色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。

(4)研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的________________________、隆起程度等特征,來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細(xì)菌。在實(shí)驗(yàn)中,研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,不需要進(jìn)行核酸分子雜交的是()

A.利用基因芯片進(jìn)行疾病診斷

B.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DN A上是否插入目的基因

C.檢測(cè)目的基因是否發(fā)生了轉(zhuǎn)錄

D.檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案