【題目】熱帶雨林的鳥類種類多于草原的主要原因是

A. 垂直結(jié)構(gòu)不同 B. 時(shí)間結(jié)構(gòu)不同 C. 水平結(jié)構(gòu)不同 D. 群落演替不同

【答案】A

【解析】與草原相比,熱帶雨林的動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象,為多種鳥類提供了豐富的食物和棲息場(chǎng)所,所以熱帶雨林的鳥類種類多于草原,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某女性患紅綠色盲,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該女性一定獲得了其祖父的色盲基因 B. 該女性一定獲得了其外祖父的色盲基因

C. 該女性一定獲得了其外祖母的色盲基因 D. 該女性一定獲得了其祖母的色盲基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A,a,B,b分布如圖,一個(gè)這樣的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是 . 若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數(shù)時(shí)期,染色體分配異常.此細(xì)胞發(fā)生的變異屬于變異.
(3)圖③是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是 , 此圖對(duì)應(yīng)于圖④中的段.
(4)在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體形態(tài)和分布時(shí),常選用的染色劑是

A甲基綠吡羅紅 B雙縮脲試劑

C健那綠 D斐林試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】碳在生物圈中循環(huán)的主要形式是

A. 碳酸鹽 B. 二氧化碳 C. 有機(jī)化合物 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.如圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)吞噬細(xì)胞的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn),該吞噬過(guò)程(是/否)需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量.圖中自噬體由層磷脂分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體).
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響有氧呼吸的第階段.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2,而溶酶體內(nèi)的pH為5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是
(4)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是 . 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是 . 由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)(增強(qiáng)/減弱/不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖(+表示促進(jìn),一表示抑制,GnRH、LH,、FSH表示相關(guān)的激素).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中睪丸酮的含量在大于正常范圍時(shí)GnRH的分泌量
(2)由圖乙可知,人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 ,圖中免疫細(xì)胞接受的a、b分別表示 、 信號(hào)分子.若該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,當(dāng)其受損時(shí)會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,簡(jiǎn)述主要的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,組成元素相同的是

A. 膽固醇、脂肪、脂肪酶 B. 淀粉、核糖、脂肪

C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脂肪、性激素、磷脂

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