光合作用釋放的氧來自于植物體內(nèi)哪一種物質(zhì)的分解


  1. A.
    水
  2. B.
    二氧化碳
  3. C.
    葡萄糖
  4. D.
    ATP
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川宜賓南溪二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是___          __，在                 （填場所）產(chǎn)生，用于              ，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3含量            。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)                 。③過程的發(fā)生場所是          。

（2）寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。                                                                               

（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向           移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度，則B點(diǎn)應(yīng)向             移。由b圖可知，最有利于植物生長的溫度為        。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為___________________   __。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1939年美國科學(xué)家魯賓和卡門用180分別標(biāo)記H20和C02中的氧的實(shí)驗(yàn)證明了

A．光合作用制造了有機(jī)物                  B．光合作用釋放的氧來自水

C．光合作用需要利用根系吸收的水分         D．光合作用吸收的二氧化碳來自大氣

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究光合作用的過程中，為了證明光合作用釋放的氧來自哪種反應(yīng)物，主要采用了哪種研究方法? (　　)

    A．同位素標(biāo)記法  B．對比實(shí)驗(yàn)法    C．差速離心法   D．熒光標(biāo)記法

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下面是某同學(xué)對生物科學(xué)的幾個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，其中正確的是（  ）

       ①德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn)，證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉。②美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。③美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用釋放的氧來自水。④奧地利遺傳學(xué)家孟德爾以豌豆做實(shí)驗(yàn)材料揭示了減數(shù)分裂的機(jī)理和遺傳的兩個(gè)基本定律。

       A．①②③             B．②③④                C．①③④                 D．①②④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年安徽省合肥市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射的部位附近。該實(shí)驗(yàn)證明了（   ）

  A．葉綠體能產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì)                   B．光合作用產(chǎn)生淀粉

  C．光合作用釋放的氧來自水                 D．葉綠體是光合作用的主要場所

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案