【題目】科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域時(shí)，現(xiàn)它與軀體運(yùn)動和語言活動功能有密切的聯(lián)系，下列有關(guān)敘述正確的是

A. S區(qū)受損，患者會患聽覺性失語癥

B. H區(qū)受損，患者會患運(yùn)動性失語癥

C. 大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞

D. 小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞

【答案】C

【解析】

本題考查大腦皮層的功能，大腦皮層是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的最高級中樞，包含感覺中樞、言語區(qū)等。

S區(qū)受損，患者會得運(yùn)動性失語癥，A錯(cuò)誤；H區(qū)受損，患者會得聽覺性失語癥，B錯(cuò)誤；大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞，C正確；維持生命必要的中樞在腦干，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變的原因是

A. DNA變成了蛋白質(zhì)B. DNA中的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了局部改變

C. DNA中的基因數(shù)目減少或增多D. DNA變成了RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“S”型增長曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 達(dá)到K值的時(shí)間不同

B. 可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的開始下降

D. 4個(gè)錐形瓶中酵母菌種群的K值均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在試驗(yàn)田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱,抗鹽的玉米,設(shè)想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱,抗鹽水稻品種,用到的育種方法和技術(shù)應(yīng)有（）

①誘變育種②單倍體育種③基因拼接技術(shù)④組織培養(yǎng)技術(shù)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是洋蔥根尖在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO的曲線圖。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是(　　)

A. 載體數(shù)量、能量

B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度

D. 能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A. DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B. DNA可被吡羅紅染液染成紅色

C. 原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理。該幼苗發(fā)育成的植株是

A. 雜合體 B. 部分結(jié)構(gòu)為純合體 C. 單倍體 D. 四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖 1、圖 2 中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題：

（1）一個(gè)圖 1 所示的質(zhì)粒分子經(jīng) SmaⅠ切割前后，分別含有________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（2）若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的 SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越__________。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒 ， 不能使用Sma切割 ，原因是______________。

（4）與只使用 EcoRⅠ相比較，使用 BamHⅠ和 Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源 DNA 的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止_____________________________________________________。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入________________酶。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了________________________________。

（7）為了從 cDNA 文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在____________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測，如果需要進(jìn)一步檢測目的蛋白是否成功表達(dá)，需要用到的檢測方法是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：

（1）圖中與人體節(jié)律控制有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__________________。

（2）圖中①、②過程的生理意義是____________________________________________。若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)_____（“有”或“無”）明顯變化。

（3）圖中淋巴因子的作用是____________________________；丙細(xì)胞可由_________________兩類細(xì)胞增殖分化而來。

（4）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量會____________。

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