【題目】在一段時間內，某自然生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長速率變化、乙種群的數(shù)量變化如圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）

A.在to -t4時間段，甲種群和乙種群的數(shù)量增長曲線相同

B.甲種群在t2時刻數(shù)量最大

C.若甲種群是有害動物，則在t3時刻進行防治效果最佳

D.乙種群的數(shù)量在t4時刻后的一段時間內可能還會繼續(xù)增加

【答案】D

【解析】

結合題干信息分析，圖中甲種群的增長速率先增大后減小，符合S型曲線增長規(guī)律，增長速率最大的t2時刻對應S型曲線中的K/2點，t4時刻對應S型曲線中的K點。乙種群數(shù)量在to -t4時間段逐漸增加，且增長速率逐漸增大。

A、在to -t4時間段，甲種群數(shù)量符合S型曲線增長，乙種群數(shù)量沒有到達最大值，二者增長曲線不同，A錯誤；

B、甲種群在t4時刻數(shù)量最大，B錯誤；

C、若甲種群是有害動物，防治應在K/2點之前，即t2時刻之前，C錯誤；

D、乙種群在to -t4時間段增長速率逐漸增大，所以其數(shù)量在t4時刻后的一段時間內可能還會繼續(xù)增加，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為中科院近來發(fā)現(xiàn)的一種誘導細胞凋亡的新機制。在H2O2和淋巴因子TNFa等因素的誘導下，鼠肝細胞內的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細胞質內的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結合，誘導內容物釋放，最終導致細胞凋亡。請結合所學知識分析，下列敘述正確的是（ ）

A.抗體與圖中H2O2和淋巴因子相似，都可以作為信號分子

B.胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量，cBid進一步引起溶酶體內容物的釋放是正反饋調節(jié)

C.線粒體、溶酶體內容物的釋放是導致細胞凋亡的根本原因

D.該過程主要與細胞膜的結構特點有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知骨髓瘤細胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉移酶（HGPRT-），在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA，無法生長，效應B細胞有次黃嘌呤磷酸核糖轉移酶（HGPRT-），但不能無限增殖。如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.過程①中注射的抗原能與產(chǎn)生的單克隆抗體特異結合

B.過程②得到的三種類型的細胞不能在HAT培養(yǎng)液中增殖

C.過程③采用抗原—抗體反應進行特定雜交瘤細胞的篩選

D.過程④獲得的全部雜交瘤細胞都只能產(chǎn)生同一種抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質子泵在泵出H+時造成膜兩側的質子濃度差為陰離子的跨膜運輸提供了驅動力。下圖為某植物根細胞通過質子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.運輸H2PO4-和NO3-的載體蛋白的空間結構相同

B.抑制細胞呼吸不會影響H2PO4-和NO3-的跨膜運輸

C.質子泵同時具有酶的功能和載體蛋白的功能

D.圖中離子的運輸方式和根細胞吸收水的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某正常生長的植物葉肉細胞內進行的光合作用和細胞呼吸的圖解（①~⑤代表物質，Ⅰ~Ⅴ表示生理過程）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程Ⅰ中吸收藍紫光和紅光的色素位于________________上，以________________作圖，所得的曲線就是該色素的吸收光譜。

（2）物質②能為過程Ⅱ中的關鍵步驟提供________________，物質③和④依次代表________________。若將圖中的光照撤離，則短時間內三碳酸的生成速率將________________。若利用過程Ⅱ的產(chǎn)物進行細胞呼吸并在過程Ⅲ中產(chǎn)生了6個ATP，則過程Ⅱ的循環(huán)需要進行________________輪。

（3）過程Ⅱ從根本上受到光的驅動。在光照條件下，水的裂解使H+在類囊體腔內積累，同時電子在類囊體膜上傳遞的過程中，H+又被不斷由________________運向類囊體腔累積，因此過程Ⅱ的幾個關鍵酶的最適pH________________7（填“＞”“＝”“＜”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體細胞的部分生命歷程，Ⅰ～Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞2與正常肝細胞相比，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間黏著性下降

B. 效應T細胞經(jīng)過IV過程使細胞1和細胞2凋亡，屬于細胞免疫

C. Ⅰ～Ⅲ過程中，遺傳物質沒有發(fā)生改變的是Ⅰ過程和Ⅱ過程

D. 成體干細胞經(jīng)過Ⅰ過程形成漿細胞等，體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家系遺傳系譜圖，已知I2患白化病，III3患紅綠色盲癥，如果IV1兩對基因均為顯性純合的頻率為9/16，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A.II4、II5、III1均攜帶相關致病基因

B.II5、III1均沒有攜帶相關致病基因

C.II4、II5攜帶白化病基因，III1不攜帶白化病基因

D.III1攜帶白化病基因，III2同時攜帶白化病、紅綠色盲癥基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，而下丘腦則是參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的樞紐。下圖表示神經(jīng)內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。據(jù)圖回答：

（1）人遇到緊急情況時，下丘腦釋放的CRH增多，此過程中，下丘腦屬于反射弧中的__________。應激狀態(tài)下，最終導致糖皮質激素增多，該過程的調節(jié)方式為_____________________。

（2）糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與__________的作用相反。血液中糖皮質激素含量增多會對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，意義是___________________________________。

（3）研究表明，長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，更容易被感染。結合圖中信息分析，可能的原因是__________________________。

（4）已知河豚毒素(TTX)是一種鈉離子通道阻斷劑。若實驗中用TTX處理突觸前神經(jīng)纖維，則突觸后膜難以興奮，推測其原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒肺炎（COVID-19），簡稱“新冠肺炎”，是指2019年新型冠狀病毒感染導致的肺炎，該病毒為RNA病毒。世衛(wèi)組織總干事譚德塞3月11日說，“我們以前從未見過冠狀病毒引發(fā)的大流行。我們以前也從未見過得到控制的大流行�！�

（1）新型冠狀病毒在宿主細胞內繁殖時，模板來自于____________，原料來自于______。

（2）一些人雖然感染了新型冠狀病毒，但是沒有什么癥狀。新型冠狀病毒進入人體后，血液中的病毒通過____________免疫清除，而進入細胞內的病毒通過____________免疫釋放出來，進而被吞噬、消滅。

（3）新型冠狀病毒RNA鏈5’端有甲基化“帽子”，3’端有PolyA“尾巴”結構。這結構與真核細胞的mRNA非常相似，也是其基因組RNA自身可以發(fā)揮翻譯模板作用的重要結構基礎，因而省去了RNA——DNA——RNA的轉錄過程。新型冠狀病毒的遺傳信息流動的途徑是____________（以文字加箭頭的形式表示）。

（4）瑞德西韋是一款腺嘌呤類似物的藥物前體，能夠被____________識別當作一個普通的核苷酸加入RNA鏈，從而阻斷病毒RNA的合成。請設計一個實驗探究瑞德西韋是否對新型冠狀病毒肺炎的治療有效：____________（寫出簡要實驗設計思路即可）。

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