【題目】下面是碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
B. ②過(guò)程增強(qiáng)后①過(guò)程隨之增強(qiáng)故不能通過(guò)增強(qiáng)②減少大氣中的CO2量
C. 生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式主要是CO2
D. 參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為________,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為________。
(2)圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為________;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3)圖中重組囊胚通過(guò)________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用________方法保存。
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向________后用于疾病的細(xì)胞治療。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 受精時(shí),精子的頭部和尾部一起進(jìn)入卵細(xì)胞中
B. 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C. 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D. 受精卵中的染色體,來(lái)自父、母雙方的各占一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是一對(duì)近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(圖中與本題無(wú)關(guān)的染色體省略)。據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是
A. 該對(duì)夫婦的基因型為AaXBY、AaXBXb
B. 該對(duì)夫婦所生子女中,患病概率為7/16
C. 正常情況下,H個(gè)體和G個(gè)體的性別不同
D. 等位基因的分離和非等位基因的自由組合分別發(fā)生在C→D和D→E過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置.對(duì)該圖分析不合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下
C.在相同時(shí)間內(nèi),C,E瓶中渾濁程度相同
D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列橘皮精油提取操作中,應(yīng)該注意的問(wèn)題是
①橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上
②橘皮要浸透,壓榨時(shí)才不會(huì)滑脫
③壓榨液的黏稠度要高,從而提高出油率
④壓榨時(shí)加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過(guò)程如下圖所示。下表則記錄了對(duì)幾種生物的相關(guān)研究結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
請(qǐng)據(jù)圖和表回答問(wèn)題:
生物 | 毒素產(chǎn)生量μg/L | 銨鹽吸收率 | 有機(jī)物去除率 |
硅藻 | 0.100 | 52% | 0 |
藍(lán)藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細(xì)菌 | 0.000 | 87% | 92% |
(1)在該河流的AB段,導(dǎo)致溶解氧大量減少的原因是_______________________。近C段藻類大量繁殖的主要原因是有機(jī)物分解后形成__________________________,有利于藻類的大量繁殖。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,表中紅假單胞光合細(xì)菌屬于__________________。由于紅假單胞光合細(xì)菌_____________________,所以用來(lái)治理水華效果最好。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的線蟲(chóng)以藻類為食,鯽魚(yú)以藻類和線蟲(chóng)為食。若植物到動(dòng)物的能量傳遞效率10%,動(dòng)物到動(dòng)物的能量傳遞效率為20%,魚(yú)從藻類與線蟲(chóng)所獲得能量比是4:1,則魚(yú)增重1千克,需要藻類是__________千克。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體免疫物質(zhì)的制備方法,①~⑥表示不同的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)方法1中,細(xì)胞A應(yīng)具備的特點(diǎn)是__________。體外培養(yǎng)細(xì)胞Y需要滿足以下條件:________.添加了血漿(或“血清”)的培養(yǎng)基.適宜溫度與pH.____________的氣體環(huán)境等。
(2)方法2中,通過(guò)④得到的目的基因與細(xì)胞B中原有基因______(填“一定”或“不一定”)相同,⑤過(guò)程必須用到的工具酶有___,結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括_____________________及目的基因等。
(3)若用棉花生產(chǎn)抗體2,⑥過(guò)程的受體細(xì)胞應(yīng)選用__________,經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株。要確認(rèn)該抗體基因是否在再生植株中正確表達(dá),通常采用____________法,在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株是否含有該種抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞呼吸途徑示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中需要在有氧條件下完成的過(guò)程是 . (填字母)
(2)在有氧呼吸過(guò)程中,第階段產(chǎn)生大量的ATP,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .
(3)細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)重要的代謝活動(dòng),它不僅為生命活動(dòng)提供 , 而且中間產(chǎn)物也是各種有機(jī)物之間轉(zhuǎn)化的樞紐.
(4)若一植物在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,單位時(shí)間吸收了6mol的O2 , 卻產(chǎn)生了10mol的CO2 , 那么有氧呼吸消耗了mol的葡萄糖,又通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了mol酒精.
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