Question

 以下是與高中生物實驗有關的內容。

（1）請將下列實驗名稱與材料、試劑、用具的對應關系用連線表示，每項只準選擇一次。

實驗名稱	材料、試劑、用具
探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用	黑藻
細胞質流動的觀察	斐林試劑
溫度對淀粉酶活性的影響	碘液
葉綠體中色素的提取和分離	載玻片
觀察植物細胞的有絲分裂	乙醇

（2）做“葉綠素的提取和分離”實驗時，畫濾液細線要注意的事項是_______；這了防止丙酮和苯危害我們的身體，在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措是________、__________。

（3）某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗進，繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。

 

 

Answer 1

【答案】

  

【題目一句話】這是直接考查課本實驗的題。

【答案】

實驗名稱	材料、試劑、用具
探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用	黑藻
細胞質流動的觀察	斐林試劑
溫度對淀粉酶活性的影響	碘液
葉綠體中色素的提取和分離	載玻片
觀察植物細胞的有絲分裂	乙醇

(2)濾液細線均勻且直，濾液干后重復2—3次    研磨時研缽上加開洞的紙蓋     層析裝置要加培養(yǎng)皿蓋

(3)如圖

【分析】第〔1〕屬于識記的水平，很容易做出正確答案，第〔2〕題屬于理解的層次，做“葉綠素的提取和分離”實驗時，濾液細線均勻且直，這樣才能使四種色素盡量處在同一個起始線上，這樣就能使四種色素最終在濾紙條上比較明顯地分開了，如果劃得比較粗，則色素可能會有重疊，影響實驗的結果。研磨和層析分離時應當分別采取的操作措課本上說得非常清楚，第〔3〕題是畫圖題，畫出各時期的分裂圖，也是這個實驗的作業(yè)之一，首先要識別題中的三幅圖，根據(jù)課本中高等植物細胞的有絲分裂圖，確定出第三幅圖是中期，并知道體細胞中有四條染色體，再根據(jù)高等植物細胞的有絲分裂圖畫出后期。

【高考考點】考查的知識點有生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定〔教學要求是ⅰ或ⅱ〕、高倍鏡的使用和葉綠體及細胞質流動的觀察〔教學要求是I〕、觀察細胞的有絲分裂〔教學要求是I〕、酶的高效性和專一性〔教學要求是II〕、葉綠體中色素的提取和分離�！步虒W要求是I〕、溫度對酶活性的影響〔教學要求是II〕。

【易錯點】畫濾液細線以及在葉綠素的提取和分離中應采取的保護措施容易做錯，有些學生對這些點容易忽略掉，我們對課本中的每個知識點不但要知道“是什么”還要理解“為什么”，另外畫圖是學生的薄弱環(huán)節(jié)，以前的高考題中涉及到并不是很多，以后要加強這方面的訓練，因為畫圖也是考查學生能力的重要手段。

【備考提示】恢復生物高考的前幾年的生物題中，因為各種原因，在理科綜合中沒有考查課本中的實驗，這們使得很多人不重視生物課本中的實驗，幾乎就不講課本中的實驗，但最近幾年為了扭轉這種不好的現(xiàn)象，生物高考題有意地強調課本中的實驗，實際上課本中的實驗和其他知識點一樣是基礎知識、基本能力的載體，我們在平時的學習中不能忽略。