下列對真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識中，正確的是


  1. A.
    真核細(xì)胞的基因僅由外顯子和內(nèi)含子組成
  2. B.
    真核細(xì)胞的基因區(qū)段都具轉(zhuǎn)錄功能
  3. C.
    編碼區(qū)中的外顯子數(shù)＝內(nèi)含子數(shù)+1
  4. D.
    非編碼區(qū)在轉(zhuǎn)錄時不起作用
C
基因都由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成，編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄，非編碼區(qū)不轉(zhuǎn)錄。非編碼區(qū)含RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，在轉(zhuǎn)錄時起作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：013

下列對真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識中，正確的是

[　　]

A．真核細(xì)胞的基因僅由外顯子和內(nèi)含子組成

B．真核細(xì)胞的基因區(qū)段都具轉(zhuǎn)錄功能

C．編碼區(qū)中的外顯子數(shù)＝內(nèi)含子數(shù)＋1

D．非編碼區(qū)在轉(zhuǎn)錄時不起作用

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科目：高中生物 來源：天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編（大綱版）》、生物 大綱版 題型：013

下列對真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識中，正確的是

[　　]

A．真核細(xì)胞的基因僅由外顯子和內(nèi)含子組成

B．真核細(xì)胞的基因區(qū)段都具轉(zhuǎn)錄功能

C．編碼區(qū)中的外顯子數(shù)＝內(nèi)含子數(shù)＋1

D．非編碼區(qū)在轉(zhuǎn)錄時不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的表述，正確的是

A.基因中外顯子的堿基對在整個基因堿基對中所占的比例很大?

B.外顯子所含堿基對一般多于內(nèi)含子?

C.內(nèi)含子是不能轉(zhuǎn)錄、不能編碼蛋白質(zhì)的序列?

D.非編碼區(qū)對基因的表達(dá)起調(diào)控作用?

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列一組問題：

（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。干細(xì)胞是一種未充分分化，尚不成熟的細(xì)胞，具有再生各種組織器官的潛在功能，醫(yī)學(xué)界稱之為“萬用細(xì)胞”�？茖W(xué)家普遍認(rèn)為：干細(xì)胞的研究將為臨床疾病的治療提供更廣闊的應(yīng)用途徑。干細(xì)胞之所以有再生各種器官的潛在能力，其主要原因是由于細(xì)胞中含有            ，你認(rèn)為干細(xì)胞的研究成果可以應(yīng)用于哪些疾病的治療？              。

（2）人體的體溫是靠完善的體溫調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在            。

（3）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要相同點(diǎn)是：都是由編碼蛋白的      和具有調(diào)控作用的     組成的。不同點(diǎn)是原核細(xì)胞基因的     ，真核細(xì)胞基因的        的。

（4）植物的代謝類型屬于               。用示蹤法以C18O2作原料進(jìn)行光合作用。在較強(qiáng)光照下，測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物為      。新觀點(diǎn)認(rèn)為“清晨不宜在樹林中進(jìn)行鍛煉”，請根據(jù)所學(xué)知識說明其中的科學(xué)道理                          。

（5）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中重要的作用是：①細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個相對   

        ；②細(xì)胞的許多重要的           都在生物膜上進(jìn)行，并為其順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件；③生物膜形成的小區(qū)室使細(xì)胞同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會             ，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行。

（6）通過你對研究性課題：對有關(guān)生物工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息的收集和整理�；卮穑�

   ①生物工程主要有                                           工程。

   ②請舉一例說明生物工程在社會生活中的應(yīng)用，如                                       。

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