【題目】如下圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系，需釆用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是（）。

A. 比較8與2的線粒體DNA序列

B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與2的X染色體DNA序列

D. 比較8與5的Y染色體DNA序列

【答案】D

【解析】

線粒體DNA的遺傳屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，X染色體和Y染色體的遺傳屬于細(xì)胞核遺傳。

分析系譜圖可得，2號(hào)的線粒體DNA能傳給6號(hào)，但是6號(hào)的線粒體DNA不能傳給8號(hào)，所以比較8與2的線粒體DNA序列是不可行的，A錯(cuò)誤； 3號(hào)線粒體不能傳給7號(hào)，也就不能傳給8號(hào)，所以比較8與3的線粒體DNA序列是不可行的，B錯(cuò)誤；2號(hào)的X染色體能傳給6號(hào)，但6號(hào)的X染色體不能傳給8號(hào)，所以比較8與2的X染色體DNA序列是不可行的，C錯(cuò)誤；8號(hào)和5號(hào)的Y染色體均來(lái)自1號(hào)，因此可比較8與5的Y染色體DNA序列是否相同來(lái)鑒定8與本家族的親子關(guān)系，D正確。因此，本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10頭。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則 N＝_____________頭。

A.30 B.32 C.64 D.96

⑵要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上在調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是____________。

A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū) B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡

C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生 D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)

⑶調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如左上圖。據(jù)圖分析___草原的田鼠種群屬于___型；_____草原的田鼠種群屬于______型，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作。

⑷若某種群有成鼠a頭（計(jì)算時(shí)作為親代），每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭，各代雌雄性別比例均為1：l，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個(gè)體的繁殖力均相等，則從理論上計(jì)算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為 ：_________________。

A.a×8n－1B.a×8n＋1C. a×8n D.a×8n－2

⑸若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時(shí)間之間的關(guān)系，應(yīng)為右上圖中的______________曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.以①為模板，在4個(gè)核糖體中可合成多條結(jié)構(gòu)相同的多肽鏈

B.該過(guò)程的模板是核糖核酸，原料是游離的氨基酸

C.①的合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，核糖體的移動(dòng)方向是從右向左

D.若①的一段堿基序列為—AUCGCA—，則其DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為—ATGGCA—

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中 Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C. b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解，關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.由圖中可以看出，一個(gè)物種可以有很多種群，這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x，阻礙了基因交流

B.若物種2是由物種1形成的，則物種2一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D.若種群1和種群2的基因頻率都發(fā)生了改變，則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖, ①~⑤表示生理過(guò)程，據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所為_____，催化過(guò)程①需要的酶有_____。

（2）物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_____，它含_____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（3）過(guò)程③中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____，因而提高了蛋白質(zhì)合成效率。

（4）用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，由此推測(cè)該藥物抑制了_____（填序號(hào)）過(guò)程。

（5）miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA，它可組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識(shí)別某些特定的mRNA（靶RNA）進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)（如右圖）。由圖推測(cè)，miRNA可能的作用原理是通過(guò)引導(dǎo)沉默復(fù)合體干擾____識(shí)別密碼子，進(jìn)而阻止_____過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種伴性遺傳�。ɑ蛭挥谛匀旧w的非同源區(qū)段）的遺傳系譜圖。有關(guān)敘述正確的是

A.該病是隱性遺傳病B.II-4是純合子

C.III-6不攜帶致病基因D.III-8正常的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（）

A. 氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H20

B. 葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi

D. 葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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