【題目】下圖為生物的中心法則圖解。下列有關說法不正確的是（ ）

A.正常人體細胞能完成的過程是①②⑤

B.過程③的完成需要逆轉錄酶參與催化

C.過程②能發(fā)生A-T、T-A、G-C、C-G堿基互補配對

D.過程⑤發(fā)生在核糖體，有3種RNA參與

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生物的中心法則圖解，其中①為DNA分子復制過程，②為轉錄過程，③為逆轉錄過程，④為RNA分子復制過程，⑤為翻譯過程．逆轉錄和RNA的復制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中。

A、正常人體細胞能完成的過程是①DNA復制、②轉錄、⑤翻譯，A正確；

B、過程③逆轉錄的完成需要逆轉錄酶參與催化，B正確；

C、過程②轉錄能發(fā)生T-A、A-U、C-G、G-C堿基互補配對，C錯誤；

D、過程⑤翻譯發(fā)生在核糖體，有3種RNA參與，D正確．

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為aa的個體占18%，基因型為Aa的個體占78%，基因型為AA的個體占4%。則基因A和基因a的頻率分別是（ ）

A. 82%和18% B. 43%和57% C. 36%和64% D. 92%和8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

(1)植物激素是植物細胞之間傳遞_________的分子。

(2)本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響___________通過的情況下，起到_________的作用。用激素處理時應將IAA加在_________（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽頂端”）

(3)圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出___________的作用，GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或___________增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽生長生長被抑制了54％，說明GA3影莖芽生長的方式是_________________________。

(5)從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_________倍、IAA單獨處理的______倍，由此可推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在_______________關系。

(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的正確操作步驟是（ ）

①目的基因與運載體相結合

②將目的基因導入受體細胞

③檢測目的基因的表達

④提取目的基因

A．③④②① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某個雌雄異體的二倍體生物細胞分裂圖像，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A.圖1所處時期可發(fā)生基因重組B.圖2可判斷該生物的性別

C.圖3為次級精母細胞D.圖4中含有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程手段將Myc和Ras兩種癌基因導入小鼠體內，檢測轉基因小鼠癌癥發(fā)病率，結果如圖所示。進一步研究發(fā)現(xiàn)，乳腺和唾液腺的癌變率較高。下列說法正確的是（ ）

A. Myc和Ras基因的表達沒有組織特異性

B. 兩種癌基因的共同作用使細胞更易發(fā)生癌變

C. 只要有Myc或Ras基因，細胞就會癌變

D. 小鼠乳腺和唾液腺細胞的核基因與其他體細胞的核基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程示意圖，①②③④⑤各代表一定的過程，請回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入主要是通過_______(填序號)過程實現(xiàn)的，能量的散失主要是通過________(填序號)過程實現(xiàn)的。

(2)在生長旺盛的植物體內，經(jīng)①、④過程合成的ATP總量_________(填“前者”或“后者”)多，原因是_______________________________________________________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)所具有的________的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這種穩(wěn)定性依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，從生態(tài)系統(tǒng)的結構分析，決定該能力大小的因素是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答有關細胞生命歷程的問題：

Ⅰ.如圖表示某種動物細胞的生命歷程，請回答有關問題：

（1）③過程稱為_________，該過程發(fā)生的根本原因是_________________。

（2）⑤過程發(fā)生的根本原因是致癌因子導致_________________發(fā)生突變。發(fā)生⑤過程的細胞細胞膜上的____________減少，從而更容易轉移和擴散。

Ⅱ.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細胞圖像。請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇_______（填字母）區(qū)細胞。實驗中常用鹽酸和酒精混合液處理根尖，目的是_______________________________________。

（2）某同學通過多次實驗匯總得到各時期的細胞數(shù)記錄如下，

細胞分裂時期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是_______，若已知該細胞的一個細胞周期大約為12小時，則分裂間期所需要的時間_________________小時（用字母和數(shù)字表示）。

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