【題目】下列敘述不符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的是

A. 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

B. 可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料

C. 生物進(jìn)化是以某一具體生物個體的演變來進(jìn)行的

D. 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

【答案】C

【解析】新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，A錯誤；可遺傳變異包括突變和基因重組，可以為生物進(jìn)化提供原材料，B正確；生物進(jìn)化的基本單位是種群，而不是個體，C錯誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示的激素是___________，②表示的激素是____________，③表示的激素是__________。

（2）若切除動物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會_____；如注射過量的激素③，則血液中激素①和②濃度會______，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________ 調(diào)節(jié)。

（3）另外垂體分泌的______________與③都能促進(jìn)幼年動物的生長和發(fā)育，他們之間是_________關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（ ）
A.主動運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在囊泡運(yùn)輸中起到樞紐作用
C.質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D.分泌的蛋白分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜是由二倍體(2n＝22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體�；卮鹣铝袉栴}：

(1)雜交時選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的________上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有________條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有________條染色體的受精卵。

(2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會產(chǎn)生無子果實(shí)，該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞___________________，雖然無子但是有果實(shí)的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 圖①表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B. 圖②表示交叉互換，不會發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞中

C. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（ ）
A.分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C.紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣泛用于牛奶、奶酪、啤酒等產(chǎn)品的消毒方法是

A. 高壓蒸汽滅菌 B. 巴氏消毒法 C. 酒精消毒 D. 火焰灼燒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法，正確的是（）

A．細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置

B．轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

C．翻譯過程中，一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D．乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆黃色（Y）圓形（R）對綠色（y）皺形（r）為顯性．黃色圓粒豌豆與某親本雜交，后代的表現(xiàn)型中黃圓、黃皺、綠圓、綠皺豌豆分別占 、 、 、 ，則某親本基因型為（　�。�
A.yyRr
B.YyRr
C.Yyrr
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