【題目】隔離在物種形成中的主要作用是（　�。�

A. 使種群間的個體互不相識

B. 使種群間的雌雄個體失去交配機會

C. 使不同的種群各適應于不同的地理環(huán)境

D. 使種群之間停止基因交流

【答案】D

【解析】隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流，包括地理隔離和生殖隔離。選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于蛋白質(zhì)分子結構與功能的敘述，錯誤的是

A. 不同的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B. 有些結構不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜組成和結構的敘述，正確的是
A．構成生物膜的磷脂分子可以運動而蛋白質(zhì)分子不可以運動

B．生物膜由外到內(nèi)依次為糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層

C．生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)

D．組成膜的各種化學成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體驗制備細胞膜的方法的實驗中，實驗材料選用哺乳動物成熟的紅細胞的關鍵原因是哺乳動物成熟的紅細胞

A．是動物細胞

B．有細胞核

C．有各種細胞器

D．無細胞核和細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，與決定蛋白質(zhì)多樣性無關的因素是 （ ）

A.肽鍵的數(shù)目B.氨基酸的種類和排列順序

C.氨基酸形成多肽的方式D.蛋白質(zhì)的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊馬鈴薯甲蟲成災的地里，噴了一種新的農(nóng)藥后，約98％的甲蟲死了，約2％的甲蟲生存下來，生存下來的原因是（）

A. 有基因突變產(chǎn)生的抗藥性個體存在

B. 以前曾噴過某種農(nóng)藥，對農(nóng)藥有抵抗力

C. 約有2％的甲蟲未吃到沾有農(nóng)藥的葉子

D. 生存下來的甲蟲是身強體壯的年輕個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化是（ ）

A. 復制→分離→聯(lián)會→分裂 B. 聯(lián)會→復制→分離→分裂

C. 聯(lián)會→復制→分裂→分離 D. 復制→聯(lián)會→分離→分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的(　　)

A.空間結構B.肽鏈C.肽鍵D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片時，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好

B．標本切得厚薄不均

C．細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好

D．顯微鏡物鏡損壞

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