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用純合的二倍體水稻品種高桿抗銹。―DTT)和矮桿不抗銹。╠dtt)進行育種時,一種方法是雜交得到F1,F1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花粉進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株.下列敘述正確的是(    )

A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、 1/4

B.后一種方法所得的植株中可用于生產的類型為比例為2/3

C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結構發(fā)生改變


解析:

本題考查雜交育種與單倍體育種的原理比較,以及相關計算,屬于考綱理解層次。前一種方法為雜交育種法,原理是基因重組,所得的F2中重組類型(高桿不抗銹病、矮桿抗銹病各占3/16)、純合子各占3/8、 1/4。后一種方法為單倍體育種法,原理是染色體變異,是染色體數目成倍的增加而不是染色體結構發(fā)生改變。單倍體育種所得的植株均為純合體,全部可用于生產。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

11.用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進行育種時,一種方法是雜交得到F1,F1再自交得F2;另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是(  )

A.前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8、1/4

B.后一種方法所得的植株中可用于生產的類型比例為2/3

C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結構發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

11.用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進行育種時,一種方法是雜交得到F1,F1再自交得F2;另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是(  )

A.前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8、1/4

B.后一種方法所得的植株中可用于生產的類型比例為2/3

C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結構發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2015屆山東濟寧泗水一中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)進行育種時,一種方法是雜交得到F1,F1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是  (   )

A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4

B.后一種方法所得到的植株中可用于生產的類型比例為2/3

C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結構發(fā)生改變

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進行育種時,一種方法是雜交得到F1,F1再自交得F2;另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是(      )

A.前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8、1/4

B.后一種方法所得的植株中可用于生產的類型比例為2/3

C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結構發(fā)生改變

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進行育種時,一種方法是雜交得到F1,F1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是

A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、l/4

B.后一種方法所得到的植株中可用于生產的類型比例為2/3

C.前一種方法的原理是基因重組,細胞學基礎是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,但光學顯微鏡下無法確認

 

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