42.（8分）下圖為不同物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，其中ABC代表三種不同的跨膜運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答：

（1）該圖示意了細(xì)胞膜的______________模型，其中1是______________，2是______________。

（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是圖中______________（用字母表示）；CO2進(jìn)出肺泡細(xì)胞的方式是______________（用字母表示）；人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式是______________（用字母表示），該方式需要的條件是______________。

(3)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________特點(diǎn)。

42．(1)流動(dòng)鑲嵌     磷脂雙分子層    糖蛋白    (2)C     B    A     載體蛋白和能量(或ATP)     (3)選擇透過性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆山東省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后，曲線變化最明顯的是 (      )

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林長春十一高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，從圖中能得出

A．圖中S代表載體，C代表離子

B．膜外一定是低濃度，膜內(nèi)一定是高濃度

C．這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸，因?yàn)橛蠧和能量參與

D．圖中C這種移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的，它是固定不變的

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

化學(xué)獎(jiǎng)授予莢國科學(xué)家彼得·阿格霄和羅德里克，麥金農(nóng)，分別表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜水通道及對(duì)離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)理研究作出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。阿格霄發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜水通道允許水分子通過，而不允許水合氫離子(H30+)通過。下圖為水分子通過細(xì)胞膜水通道的模擬圖。

根據(jù)以上材料；加答下列問題：

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分有______和______，其功能特點(diǎn)是具有______。

細(xì)胞膜上的水通道的化學(xué)本質(zhì)是______，它是在______的控制下在______中合成出來的。

(3)要想證實(shí)細(xì)胞膜上的水通道的化學(xué)性質(zhì)，一般情況下最好用什么同位素進(jìn)行標(biāo)記研究

     A．N    B．S    C．P    D．O

(4)下列關(guān)于細(xì)胞膜水通道的說法，正確的是

    A水通道是H20通過細(xì)胞膜的載體

    B．水通道由細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)分子共同組成

    C．因H30+帶正電，受到水通道中部的正電荷的排斥而不能通過

D．因H30+的結(jié)構(gòu)與水分子不同，所以不能通過水通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

42. （8分）下圖為不同物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，其中ABC代表三種不同的跨膜運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答：

（1）該圖示意了細(xì)胞膜的　　　　 模型，其中1是　　　　　 ，2是　　　　　 。

（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是圖中　　　　 （用字母表示）；CO2進(jìn)出肺泡細(xì)胞的方式是　　　　 （用字母表示）；人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式是　　　　 （用字母表示），該方式需要的條件是　　　　　 。

（3）細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出體現(xiàn)了細(xì)胞膜的　　　　　 特點(diǎn)。

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