科目:高中生物 來源:高中生物課外練習(高三上學期用)配選修本 題型:013
將盆栽的綠色植物分別置于下列光照下,放出氧氣最多的是
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(單位) | 2000 | 0 | 2000 | 0 | 2000 | 0 | 2000 | 0 |
開始時CO2量 (單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
1h后CO2量 (單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,影響實驗的因素是_ _,該因素主要通過影響 的活性來影響光合速率,需要控制的影響實驗因素是_ _ .
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是
_。
(3)序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
(4)若將第3組中的光照強度改為4000單位(溫度改為10℃,其他條件不變),則序號1、2、3可構成另一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的實驗變量是 。該因素主要影響光合作用中 階段,此時內部限制因素最可能是 。
(5)綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,除了外界因素外,還有內部因素。若右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。
請據圖回答:
①作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合,其原因是 。
②若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學藥品是 。
③植物進行光合作用時,下列哪些物質的變化趨勢與作用光譜基本一致?
A.葉綠體O2的釋放量 B.C3的總量 C.C5的總量 D.有機物的生成量
④在大田生產中,若要合理利用光能,直接有效的措施有 (要求寫出兩種以上的具體方法)。
(6 )根據表中實驗數據,在坐標圖里繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真實光合作用速率變化曲線圖(請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數值)。
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(09白鷺洲中學一模)Ⅰ、為探索影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素,某研究性學習小組做了如下一些實驗:
(l)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示,請據圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實驗結果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產生的激素量)與甲狀腺的體積成 關系。
③通過該實驗,還可以給人啟示,對于患 的病人可以實施手術治療。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產生這種生理變化的原因。
①當體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時, 合成和分泌增多,進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內過高的 就會抑制 和 的分泌活動,從而使相應的激素水平下降。
(3)為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內甲狀腺激素水平進行測定。請改正該方案中的不足之處: 。
Ⅱ、為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,某同學制訂了下列實驗方案:
(1)實驗目的(略) (2)實驗材料和用具(略)
(3)實驗方法和步驟
①用一適當大小的無色透明玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物天竺葵和一杯NaOH溶液,密封不漏氣,編號為甲組。另用一相同的玻璃罩罩住另一株____________的天竺葵和一杯_________清水,密封不漏氣,編號為乙組。
②將上述兩裝置放在暗室中,目的是_________________________________。暗室內若裝安全燈應為_________色。
③一定時間后,自暗室中取出兩裝置,照光若干小時,使其充分進行光合作用。
④各取一定數量的葉片,放入盛有酒精的燒杯中,進行____________,使葉綠素溶于酒精中即脫綠成功。
⑤將已脫綠的葉片取出,分別平鋪在不同培養(yǎng)皿內,用碘一碘化鉀溶液,檢測有無淀粉的特異顏色反應出現(xiàn)。
(4)結論(略)
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(08南昌一中、南昌十中、新建二中聯(lián)考)(10分)為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,某同學制訂了下列實驗方案:
(1)實驗目的(略)
(2)實驗材料和用具(略)
(3)實驗方法和步驟
①用一適當大小的無色透明玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物天竺葵和一杯NaOH溶液,密封不漏氣,編號為甲組。另用一相同的玻璃罩罩住另一株______________的天竺葵和一杯_________清水,密封不漏氣,編號為乙組。
②將上述兩裝置放在暗室中,目的是___________________________________。暗室內若裝安全燈應為_________色。
③一定時間后,自暗室中取出兩裝置,照光若干小時,使其充分進行光合作用。
④各取一定數量的葉片,放入盛有酒精的燒杯中,進行____________,使葉綠素溶于酒精中即脫綠成功。
⑤將已脫綠的葉片取出,分別平鋪在不同培養(yǎng)皿內,用碘一碘化鉀溶液,檢測有無淀粉的特異顏色反應出現(xiàn)。
(4)結論(略)
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