細(xì)胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點是


  1. A.
    磷脂分子排列成雙層
  2. B.
    兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對稱
  3. C.
    蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層
  4. D.
    膜物質(zhì)分子的運動使其具有流動性
D
蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)；C錯誤。
細(xì)胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點是流動性，如變形蟲的攝食，動物細(xì)胞分裂等；D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在自然災(zāi)害發(fā)生時，有人不幸被長時間困在惡劣的環(huán)境中，缺少水分和食物。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量減少
  2. B.
    由于缺水，引起下丘腦產(chǎn)生渴覺
  3. C.
    為維持血糖平衡，腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動加強
  4. D.
    此人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒�，該實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照射時瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量如左表所示，該實驗說明


  1. A.
    生長素只能由胚芽鞘頂端通過甲處向下運輸
  2. B.
    單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
  3. C.
    黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多
  4. D.
    光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各組元素中，都屬于微量元素的一組是


  1. A.
    C、Cu、K、Mg
  2. B.
    Cu、Zn、Mn、Mo
  3. C.
    H、N、B、Cu
  4. D.
    P、S、Mg、Zn

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖是對動物細(xì)胞有絲分裂時染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計圖。下列解釋肯定不正確的是


  1. A.
    ①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期
  2. B.
    間期用②表示最恰當(dāng)
  3. C.
    ①時染色體螺旋化程度最高
  4. D.
    ③表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列技術(shù)中屬于基因工程的是


  1. A.
    克隆牛
  2. B.
    固氮小麥的培育
  3. C.
    誘變高產(chǎn)小麥
  4. D.
    利用酵母菌發(fā)面團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于外界條件對光合強度影響的敘述中，不正確的是


  1. A.
    在相同光照條件下，各種植物的光合強度不一定相同
  2. B.
    溫室栽培時，在晴朗的白天適當(dāng)提高溫度，可增強光合強度
  3. C.
    在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2濃度越大，光合強度越大
  4. D.
    光照強度、溫度和CO2濃度對光合作用的影響是綜合性的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

小麥抗銹病對易染銹病為顯性，現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為雜合子。需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，應(yīng)該選用下列哪種方法最為簡便、易行


  1. A.
    甲×乙
  2. B.
    甲×乙得F1再自交
  3. C.
    甲、乙分別和隱性類型測交
  4. D.
    甲×甲、乙×乙

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是


  1. A.
    植物組織培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例
  2. B.
    如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性
  3. C.
    同種植物的不同基因型個體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會大不相同
  4. D.
    植物愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以得到具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案