【題目】科學(xué)家對(duì)某一玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究,得到如下數(shù)據(jù)。
A | 這塊田共收割玉米10000株,質(zhì)量為6000kg,所含能量約為1.0×108kJ。 |
B | 這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的能量約為3.3×107kJ。 |
C | 在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),入射到這塊玉米田的太陽(yáng)能被固定的總量約為1.5×108kJ。 |
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)該農(nóng)田牛態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________和_____________。
(2)在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)該農(nóng)田牛態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____________kJ,這些能量的去路除了有被生產(chǎn)者呼吸作用消耗一部分以外還有三個(gè)去路分別是_____________。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由于物種單一,抵抗力穩(wěn)定性較低,請(qǐng)你提出一些增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。_____________、_____________(寫出兩點(diǎn)即可)
【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(或食物鏈和食物網(wǎng)) 1.5×108 流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流入分解者以及未利用 不斷的施肥、灌溉 控制病蟲害
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),其中組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)。
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞,其中能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體。
3、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力;另一方面,對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量的投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
(1)該農(nóng)田牛態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
(2)在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)該農(nóng)田牛態(tài)系統(tǒng)的總能量即生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能1.5×x108kJ;這些能量的去路除了有被生產(chǎn)者呼吸作用消耗一部分以外還有三個(gè)去路分別是流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流入分解者以及未利用。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由于物種單一,抵抗力穩(wěn)定性較低,提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的措施有:不斷施肥和灌溉、控制病蟲害、人工建造 “生態(tài)屏障”等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血漿白蛋白是存在于血漿中的高水溶性球蛋白,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.血漿白蛋白與血漿滲透壓的維持有關(guān)
B.血漿白蛋白也可大量存在于組織液中
C.血漿白蛋白減少可能會(huì)導(dǎo)致組織水腫
D.血漿白蛋白的合成需3種RNA的參與
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的有( )
①若物種生存的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,則該物種就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化
②由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等
③生物進(jìn)化的過(guò)程中一定有新物種的形成
④物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
⑤物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的隔離
⑥變異都可以為生物進(jìn)化提供原材料
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】斯塔夫里阿諾斯說(shuō):盡管達(dá)爾文主義受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視,他還是對(duì)西方社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。它對(duì)適者生存和生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)巧妙地與時(shí)代傾向相吻合。材料意在說(shuō)明達(dá)爾文主義
A.促進(jìn)了啟蒙思想的廣泛傳播
B.加快西方列強(qiáng)資本輸出的進(jìn)程
C.推動(dòng)了亞洲國(guó)家的社會(huì)變革
D.成為西方列強(qiáng)殖民侵略的借口
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列四種雜交實(shí)驗(yàn)中能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( )
①白花×白花→白花 ②紫花×紫花→301紫花+110白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花
A.①和②B.②和③
C.③和④D.④和①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知大麥種子在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生a-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
試管號(hào) | GA溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子10個(gè) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | 25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1 mL淀粉溶液 | 25℃保溫10 min后各試管中分別加入1 mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | +++ | ||
4 | 0.2 | 1 | 0.8 | 不加種子 | ++++ | ||
注:①實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL。 ②去胚則種子不能萌發(fā)。 |
(1)a-淀粉酶起催化作用的機(jī)理是_____________________。加入緩沖液的目的是______________________________。
(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液的淀粉量比試管2中的______。這兩支試管中淀粉量不同的原因是______________________________。
(3)綜合分析試管1、2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類疾病的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.白化病的直接原因是基因不正常導(dǎo)致合成的酪氨酸酶過(guò)多
B.低血糖患者可通過(guò)靜脈注射葡萄糖來(lái)緩解頭暈癥狀
C.21三體綜合征、貓叫綜合征都是染色體異常病
D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛癥狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫,是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平激素Z所致。對(duì)患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.UDP可能會(huì)抑制X的分泌
B.Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C.激素Z表示促甲狀腺激素
D.患者代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)踐活動(dòng)沒有利用“環(huán)境容納量”相關(guān)原理的是( )
A.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)植物
B.科學(xué)確定捕魚的時(shí)間和數(shù)量,保證捕魚可持續(xù)進(jìn)行
C.利用黑光燈誘捕來(lái)調(diào)查趨光性昆蟲的種群密度
D.禁止過(guò)度捕蛇獵鳥來(lái)防治田間的鼠災(zāi)和蟲害
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com