【題目】微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達調(diào)控因子。下圖表示線蟲細胞中微RNA（lin-4）調(diào)控基因lin-14表達的相關(guān)作用機制�；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程A需要酶、 等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細胞內(nèi)的 中；在B過程中能與①發(fā)生堿基配對的分子是 。

（2）圖中涉及到的中心法則的生理過程為 。

（3）由圖可知，lin-4調(diào)控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制 過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有 性。

【答案】

（1）核糖核苷酸、ATP（只答一種不得分）線粒體 tRNA

（2） 轉(zhuǎn)錄和翻譯

（3）翻譯 選擇性（組織特異性）

【解析】

（1）圖中A為轉(zhuǎn)錄過程，需要酶（解旋酶和RNA聚合酶）、原料（核糖核苷酸），能量（ATP）等物質(zhì)；在動物細胞中，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，此外在細胞質(zhì)的線粒體中也能發(fā)生；B是翻譯過程，該過程中運輸氨基酸的tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對．

（2）圖中涉及到的中心法則的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯。

（3）由圖可知，lin-4調(diào)控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制翻譯過程．線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有組織特異性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，在相同實驗時間后，測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細胞內(nèi)含水量。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 實驗中水分子通過協(xié)助擴散的方式進出細胞

B. 蘿卜條細胞細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度C

C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發(fā)生滲透吸水

D. 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞滲透失水死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（ ）

A．溫度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆中，高莖（D）對矮莖（d）為顯性，現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G 7株豌豆進行雜交，實驗結(jié)果如下表：

（1）寫出A、B、C、D、E、F、G的基因型。

A B C D E F G

（2）實驗結(jié)果中，高莖純合體株數(shù)為多少？ 。占高莖總數(shù)的百分之幾？ 。

（3）實驗結(jié)果所得植株中，性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比數(shù)為多少？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題：

為驗證反射弧的組成與作用，某同學(xué)取牛蛙1只，去除該牛蛙的腦，將其懸掛起來，進行相關(guān)實驗，下圖是某同學(xué)繪制的部分反射弧圖，請分析回答：

（1）用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮，此活動（填“屬于”或“不屬于”）反射。洗去H2SO4，再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，測量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時發(fā)生，原因是 。

（2）圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以 形式進行傳導(dǎo)。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

（3）圖中d點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ，該種電位的產(chǎn)生與 離子 流有關(guān)。若b點受刺激產(chǎn)生興奮，則在d上 （填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應(yīng)用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下：

（1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時，宜用 作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是 。從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于 。

（2）培養(yǎng)微生物L(fēng)前，宜采用 方法對接種環(huán)進行滅菌。

（3）純化后的乳糖酶可用電泳法檢測其分子量大小。在相同條件下，帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快，說明其分子量越 。

（4）乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法（共價鍵結(jié)合法）進行固定化，可通過檢測固化乳糖酶的 確定起應(yīng)用價值。除化學(xué)結(jié)合法外，酶的固定化方法還包括 、 、離子吸附法及交聯(lián)法等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（每空1分，共8分。）分析真核細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）A一般是指 ；E在動物細胞中是指 。

（2）F是由B（脂肪酸和甘油）形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括固醇和 。

（3）等質(zhì)量E和F比較，徹底氧化分解時，耗氧較多的是________，產(chǎn)生的水較少的是____________。
（4）C是指 。

（5）D是指 。H在真核細胞中徹底水解可得到磷酸、脫氧核糖和 種含氮堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中DE段形成的原因是__________________ 。

（2）圖2中的__________細胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2甲細胞中有______個染色體組，丙細胞中含有 條染色單體。

（4）圖2丁細胞的名稱為______________________，若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和和表示細胞有絲分裂各期的圖像(乙圖)，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖甲中虛線表示分裂周期中 量的變化。

（2）乙圖中的Ｃ相當于甲圖中的 段（用大寫字母表示），結(jié)合甲圖和乙圖推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于 。

（3）觀察染色形態(tài)數(shù)目最佳時期是乙圖中的 （字母）。

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