【題目】活細(xì)胞中含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物依次是（ ）

A. 水、蛋白質(zhì) B. 脂肪、糖類

C. 蛋白質(zhì)、糖類 D. 蛋白質(zhì)、脂肪

【答案】A

【解析】試題分析：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)酶的合成都需要模板和能量

B. 多糖和核酸都是由許多單體連接而成

C. 蛋白質(zhì)只能以胞吞或胞吐的方式通過(guò)生物膜

D. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 消費(fèi)者是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物不一定是消費(fèi)者

B. 動(dòng)物以尿液標(biāo)記領(lǐng)地在種群中傳遞信息，這種信息屬于行為信息

C. —般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多、食物網(wǎng)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高

D. 人口增長(zhǎng)過(guò)快，在消耗大置自然資源的同時(shí)，還加劇了對(duì)環(huán)境的污染程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A. F1產(chǎn)生配子類型的比例為1∶1

B. F1自交后代的性狀分離比為1∶1

C. F1測(cè)交后代的性狀分離比為3∶1

D. F1自交后代的遺傳因子組成比例為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括

①基因多樣性

②物種多樣性

③種群多樣性

④生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值，據(jù)圖分析：

（1）圖中共有 條食物鏈，其中沙氏變色蜥與小型地面肉食動(dòng)物之間的關(guān)系為 ；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為 。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）若字母代表能量值，則b、c的大小關(guān)系是 ；圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 （用圖中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量 （包含/不包含）在a中。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動(dòng)物的種群密度，若部分被標(biāo)記的生物被捕食，則計(jì)算得到的種群數(shù)量 （大于、等于、小于）實(shí)際種群數(shù)量。

（4）假設(shè)沙氏變色蜥只有地面草食動(dòng)物和小型地面肉食動(dòng)物兩條食物鏈（其他動(dòng)物不存在），樟毛等植物中的能量不變，將它的食物比例由地面草食動(dòng)物︰小型肉食動(dòng)物=1︰1調(diào)整為2︰1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來(lái)的 倍。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的某些植物種子必須接受某種波長(zhǎng)的光信息，才能萌發(fā)生長(zhǎng)。該過(guò)程中特定波長(zhǎng)的光屬于 信息，這一現(xiàn)象說(shuō)明信息傳遞的功能之一是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體植物的花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制（如圖所示）。將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，F1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為（ ）

A．粉紅色∶紅色∶紫色=1∶2∶1

B．粉紅色∶紫色∶紅色=3∶9∶4

C．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=9∶3∶3∶1

D．紅色∶粉紅色∶紫色∶白色=6∶3∶3∶4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖則是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是

A．該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組

B．若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細(xì)胞，可以使B組細(xì)胞數(shù)增加

C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞

D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（ ）

A．達(dá)爾文和施旺 B．施旺和施萊登

C．達(dá)爾文和施萊登 D．達(dá)爾文和列文虎克

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