【題目】如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意請回答下列問題:
(1)I、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_________________、_________________。
(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的,它們是_________________。
(3)從甲圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有_________________________。
(4)根據(jù)甲圖中的表格判斷:[Ⅲ]為__________(填名稱),其攜帶的氨基酸是__________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第_______階段。
(5)用鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測鵝膏蕈堿抑制的過程是_______(填序號),線粒體功能_______(填“會”或“不會”)受到影響。
(6)乙圖為甲圖中①過程,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_________________。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為____________________。
【答案】(1)核膜、線粒體DNA
(2)ATP、 核糖核苷酸和酶
(3)細(xì)胞核、線粒體
(4)tRNA 蘇氨酸 三
(5)① 會
(6)前者為脫氧核糖,后者為核糖 RNA聚合酶
【解析】本題以圖文為資料考查轉(zhuǎn)錄翻譯相關(guān)知識。(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別:核膜、線粒體DNA。
(2)完成過程①轉(zhuǎn)錄,需要ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。
(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有細(xì)胞核、線粒體。
(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】為tRNA,反密碼子是UGA,密碼子是ACU,故攜帶的氨基酸是蘇氨酸。有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,推測蛋白質(zhì)功能可能是參與有氧呼吸的第三階段。
(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,所以抑制了轉(zhuǎn)錄合成RNA的過程①,線粒體由于前提蛋白減少,所以功能受影響。
(6)下圖為上圖中①過程圖,圖中的b是胞嘧啶脫氧核苷酸、d是胞嘧啶核糖核苷酸,二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含脫氧核糖,后者含核糖。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為RNA聚合酶。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是
A.在①結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B.B物質(zhì)可能為RNA聚合酶
C.需氧呼吸第二階段的酶、ATP合成酶屬于A類物質(zhì),胃蛋白酶屬于D類物質(zhì)
D.③和④結(jié)構(gòu)可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,蛋白質(zhì)每次進(jìn)出均需要穿過一層生物膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一般情況下用抗原免疫機(jī)體,血清中抗體濃度會發(fā)生相應(yīng)變化。如果二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下圖敘述不正確的是
A.若某植株的一個細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個時期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂
B.假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖②,其染色體A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生染色體組成為AB的精子概率是1/8
C.圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個四分體
D.圖②對應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對應(yīng)于圖④中的DE段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答
相關(guān)問題:
(l)酶活性是指 ,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,以 作為檢測因變量的指標(biāo)。
(2)上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動小組又進(jìn)行 (鎮(zhèn)“對照”、“對比”或“重復(fù)”)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性 (填“小于”、“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是
(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是
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【題目】下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1) 人工授精時卵子要發(fā)育到________________期才能與精子結(jié)合,受精的標(biāo)志是________________;從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用,其獲能的方法有培養(yǎng)法和___________法。
(2)為了獲得更多的早期胚胎,常用____________激素對供體進(jìn)行處理
(3)在牛體細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時,細(xì)胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________。此時,瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是_______。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用________________酶處理。
(4)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持________,圖中過程A稱為________。
(5)如暫時不進(jìn)行A過程,通常在________條件下保存早期胚胎。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨(dú)立遺傳:
(1)現(xiàn)以紫莖缺刻葉(AABB)和綠莖馬鈴薯葉(aabb)番茄為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F2中的重組類型占 (用分?jǐn)?shù)表示);F2中紫莖缺刻葉番茄的基因型有哪幾種? ;
(2)用兩個番茄親本雜交,F1性狀比例如下表。這兩個親本的基因型分別是 和 。F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占 (用分?jǐn)?shù)表示);F1中紫莖馬鈴薯葉植株自交,其后代的表現(xiàn)型及比例為 。
(3)番茄中基因D-d控制植株的有無茸毛,E-e控制果實(shí)顏色。兩對基因獨(dú)立遺傳,且基因D具有純合致死效應(yīng)。育種工作者為培育有茸毛黃色品種進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。請回答:
①番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為 ,親本雜交組合是(基因型) 。
②F2代個體中如上圖所示的四種表現(xiàn)型的比例是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種遺傳病受一對等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是
A. 該病可能為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子 B. 該病可能為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子
C. 該病可能為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子 D. 該病可能為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)據(jù)圖1可知,該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是_______________。
(2)B蛋白為離子通道,其開放時只能讓某種離子通過,從分子結(jié)構(gòu)分析是由于B蛋白具有特定的_________。
(3)C蛋白只能與特定的分子結(jié)合,從而引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,這能體現(xiàn)細(xì)胞膜能_______功能。
(4)已知圖2中蛋白質(zhì)B和C的合成過程與分泌蛋白相似,因此,可推知與蛋白質(zhì)B、C合成、加工密切相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________________(寫全)。在合成B、C的過程中產(chǎn)生了水,水中的氫是來自于 。
(5)性激素的合成與圖1中的__________________(填圖中數(shù)字)有關(guān)。
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