【題目】葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，它利用光能將CO2還原，合成對植物生命活動有重要意義的（ ）

A. 糖類物質(zhì) B. 脂類物質(zhì) C. 核酸 D. ADP

【答案】A

【解析】試題分析：葉綠體是進行光合作用的場所，能利用光能將CO2還原形成糖類等有機物，為生命活動提供養(yǎng)料，是“養(yǎng)料制造車間”。故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是()

A. 生物的遺傳信息只存在于DNA分子中

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA 上

D. 正常生物細胞內(nèi),既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是(　　)

A. 該肽鏈中含有30個肽鍵

B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個

C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個游離的羧基

D. 將1個胰島素分子完全水解，共需要消耗29個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是

A. 清水中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔開放

B. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關(guān)閉

C. 蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關(guān)閉

D. 清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A. 不同物種的細胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B. a可以表示O2由細胞外進入細胞內(nèi)

C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D. 若圖示為肝細胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運進入細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國科學家屠呦呦在研制抗瘧疾藥物青蒿素方面做出了巨大貢獻，因此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素治療瘧疾的機制是通過破壞瘧原蟲的生物膜系統(tǒng)和核內(nèi)的染色質(zhì)來影響其生理功能。請結(jié)合如圖所示的瘧原蟲細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖完成填空：

（1）在瘧原蟲體內(nèi),由_____________________(填序號)構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)。

（2）瘧原蟲寄生在人紅細胞內(nèi)時，利用___________(填“瘧原蟲”或“人紅細胞”）的核糖體合成蛋白質(zhì)。

（3）青蒿素不能破壞的細胞器有[ ]______和[ ]__________。

（4）若青蒿素破壞了圖中的⑥結(jié)構(gòu)，則細胞的_______________將受到影響。

（5）青蒿素進入瘧原蟲體內(nèi)后，使瘧原蟲蛋白質(zhì)失去功能而致死的重要原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（　�。�

A. 同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B. 染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

C. 非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

D. 非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（ ）

A. 初級消費者的糞便中的能量實際上屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

B. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C. 一般情況下，③為②的10%～20%

D. 從能量關(guān)系看②>③＋④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，敘述不正確的是（ ）
A.該曲線表明M、N之間為競爭關(guān)系
B.b越大表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.d越大表明M與N的競爭越激烈
D.M與N將呈現(xiàn)S型增長

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