【題目】 蛋白質(zhì)分子能夠直接通過的結(jié)構(gòu)有（ ）

A. 線粒體膜和葉綠體膜 B. 細(xì)胞膜和液泡膜

C. 高爾基體膜 D. 細(xì)胞壁和核孔

【答案】D

【解析】線粒體膜和葉綠體膜都具有選擇透過性，所以蛋白質(zhì)分子不能夠通過，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜和液泡膜都具有選擇透過性，所以蛋白質(zhì)分子不能夠通過，B錯(cuò)誤；選擇透過性膜只能通過離子和小分子物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等大分子不能夠通過，C錯(cuò)誤；細(xì)胞壁是全透性的，核膜上的核孔是大分子的運(yùn)輸孔道，所以蛋白質(zhì)分子能夠通過，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為 ；不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)），可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu) （填序號(hào)），能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（2）動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。甲圖中與植物吸、失水有關(guān)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（3）若乙是人的胰島B細(xì)胞，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是 、 、 （填序號(hào)）。

（4）若圖丙表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的 （填序號(hào)）。如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞，則圖丙中 （填序號(hào)）物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管，需透過的磷脂分子層數(shù)是（ ）

A.4層 B.6層 C.8層 D.10層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對(duì)病毒的描述,錯(cuò)誤的是 ()

A. 病毒依賴細(xì)胞才能生活

B. 病毒屬于生物

C. 病毒不能代謝和增殖

D. 病毒全部營寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示肝細(xì)胞的生命歷程，細(xì)胞1為衰老的細(xì)胞，細(xì)胞2為癌變的細(xì)胞，IIV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．I過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B．細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢等特征

C．II過程沒有新蛋白的合成，而III過程中有

D．IV過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的說法正確的是

A. 病毒不屬于生物

B. 只有在活細(xì)胞中，病毒才能夠增殖

C. 若培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)齊全，則可用來培養(yǎng)病毒

D. 可以利用活的植物細(xì)胞培養(yǎng)艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 伴性遺傳的基因存在于性染色體上，其遺傳和性別相關(guān)聯(lián)

B. 系譜圖中可以判斷某種遺傳病遺傳方式的圖解是

C. 若X染色體上有雄配子致死基因b,則不可能產(chǎn)生XbY的個(gè)體

D. 由母雞性反轉(zhuǎn)而成的公雞與母雞交配，F1中公雞與母雞之比為1:2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是

A. 量取1mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒

B. 隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/span>

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