英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰·伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組于2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,并將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中,培育出了半人半獸混合胚胎(如圖所示)。該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到第六天,這樣就能從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。
(1)有人擔(dān)心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學(xué)家認(rèn)為不可能,支持生物學(xué)家的理由是________________________________________。
(2)混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的;蛭挥赺_________________________。
(3)通過對母牛注射________激素,可獲得更多的牛卵母細(xì)胞。它在形態(tài)上的特征是______________________________________,在功能上具有____________性。
(4)早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及____________等物質(zhì)。
(5)從患者身上取出體細(xì)胞核,將其植入去核的卵母細(xì)胞,從而獲得早期人類胚胎,然后再從中培育“患者自身的”胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)臨床使用,該技術(shù)叫做________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰·伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中,從而培育出半人半獸混合胚胎(如圖所示)。該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天,再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。
(1)有人擔(dān)心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學(xué)家認(rèn)為不可能,支持生物學(xué)家的理由是________。
(2)混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的;蛭挥赺_______。
(3)通過對母牛注射_______激素,可獲得更多的牛卵母細(xì)胞。哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由______分離出來的一類細(xì)胞。早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及 等物質(zhì)。
(4)如果想同時得到多頭基因型相同的 “重組動物”,可通過____技術(shù)得以實現(xiàn)。但應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的早期胚胎進(jìn)行操作,在對囊胚期胚胎進(jìn)行分割時,要注意將____分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來源: 題型:
英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰·伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中,從而培育出半人半獸混合胚胎(如圖所示)。該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天,再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。
(1)有人擔(dān)心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學(xué)家認(rèn)為不可能,支持生物學(xué)家的理由是____ ____。
(2)混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的;
位于____ ____。
(3)通過對母牛注射___ ____激素,可獲得更多的牛卵母細(xì)胞。哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由___ ___分離出來的一類細(xì)胞。早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及 等物質(zhì)。
(4)如果想同時得到多頭基因型相同的 “重組動物”,可通過__ __技術(shù)得以實現(xiàn)。但應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的早期胚胎進(jìn)行操作,在對囊胚期胚胎進(jìn)行分割時,要注意將__ __分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰·伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中,從而培育出半人半獸混合胚胎(如圖所示)。該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天,再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。
(1)有人擔(dān)心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學(xué)家認(rèn)為不可能,支持生物學(xué)家的理由是_____________________________________________________。
(2)核移植過程中用物理或化學(xué)方法如電脈沖激活受體細(xì)胞,其目的是______________________
(3)從早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞,這類細(xì)胞的形態(tài)特征有_______________________________________________________; ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或添加___________________的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài),在培養(yǎng)液中加入_________________________則可誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(4分)英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰·伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中,從而培育出半人半獸混合胚胎(如圖所示)。該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天,再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。
(1)有人擔(dān)心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學(xué)家認(rèn)為不可能,支持生物學(xué)家的理由是__ ___。
(2)混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的牛基因位于______ __。
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰·伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中,從而培育出半人半獸混合胚胎(如圖所示)。該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天,再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。
(1)有人擔(dān)心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學(xué)家認(rèn)為不可能,支持生物學(xué)家的理由是________。
(2)混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的;蛭挥赺_______。
(3)通過對母牛注射_______激素,可獲得更多的牛卵母細(xì)胞。哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由______分離出來的一類細(xì)胞。早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及 等物質(zhì)。
(4)如果想同時得到多頭基因型相同的 “重組動物”,可通過____技術(shù)得以實現(xiàn)。但應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的早期胚胎進(jìn)行操作,在對囊胚期胚胎進(jìn)行分割時,要注意將____分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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