Question

【題目】如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是（ ）
A.此模式圖若表示光合作用過程，A，B，C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表ATP
B.此模式圖若表示生命活動調(diào)節(jié)過程，A，B，C，a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺感受器，C可代表可代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌
C.此模式圖若表示分泌蛋白的形成過程，A，B，C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器，則a與b之間一定通過形成“囊泡”完成物質(zhì)的運輸
D.此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，A，B，C均代表同一細(xì)胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力小于C

Answer 1

【答案】B
【解析】解：A、此模式圖若表示光合作用過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表有機物，A錯誤； B、此模式圖若表示生命活動調(diào)節(jié)過程，A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺感受器，C可代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌，B正確；
C、此模式圖若表示分泌蛋白的形成過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器，則A代表氨基酸，B表示未成熟的蛋白質(zhì)，C表示成熟的蛋白質(zhì)，氨基酸在核糖體中合成未成熟的蛋白質(zhì)，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，但核糖體無膜，因此a與b之間不能通過形成“囊泡”完成物質(zhì)的運輸，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間可通過形成“囊泡”完成物質(zhì)的運輸，C錯誤；
D、此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，A、B、C均代表同一細(xì)胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力大于C，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識點，需要掌握突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì)．當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制．這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元才能正確解答此題．