【題目】下列基因工程操作步驟中，未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是（ ）

A．用mRNA為模板人工合成目的基因

B．目的基因與質(zhì)粒結(jié)合

C．重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞

D．目的基因的表達(dá)

【答案】C

【解析】以mRNA為模板人工合成目的基因的過程需要進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程中發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對，A錯誤；目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時，黏性末端重組需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，B錯誤；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時不需遵循堿基互補(bǔ)配對原則，C正確；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，這兩個過程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為 。

（2）胰島素分子中的51個氨基酸經(jīng) 方式形成2條肽鏈，肽鏈再經(jīng)過 形成具有更復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的胰島素。

（3）從理論上分析，胰島素分子至少有 個—NH2， 個—COOH。

（4）這51個氨基酸形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少了 。

（5）右圖中的多肽由 個氨基酸失去 個水分子形成的。

（6）此多肽的氨基酸種類不同，是由 決定的，其編號是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是

A．一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵

B．人體細(xì)胞合成ATP時都需要氧氣的參與

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時需要消耗ATP

D．正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 現(xiàn)有一升水樣，梯度稀釋至103倍。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57個，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為（ ）個

A．560 B．5.6x105 C．5.6x107 D．5.6x108

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。判斷依據(jù)為___________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_______。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_____________。由此可知，兩種細(xì)胞存在________性。

（4）常見的由甲種細(xì)胞組成的生物有____________，由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有____________。

（5）自然界中，病毒的結(jié)構(gòu)完全不同于甲和乙，并且要 在活細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 透明帶是初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時形成的

B. 囊胚腔是一個充滿液體的腔

C. 囊胚形成過程中細(xì)胞表面積與體積比變小、有機(jī)物增多

D. 滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎膜和胎盤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是細(xì)胞完全脫水后元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖，則A中含量最多的元素為圖2的b

C. 圖2中含量最多的元素是碳元素，這是因為生物大分子以碳鏈為骨架

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用不同濃度ABT1號生根粉溶液處理金銀花插條生根的情況。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷最可能成立的是

A．ABT1號生根粉溶液濃度超過1500mg/L后對插條生根起抑制作用

B．ABT1號生根粉促進(jìn)生根的最適濃度可能在1000—2000mg/L之間

C．對照組插條生根與植物激素的調(diào)節(jié)無關(guān)

D．ABT1號生根粉對插條生根的影響具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（ ）

A. 酶A、酶B、酶C B. 酶A、酶C、酶B

C. 酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A

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