下圖是一平放的活植物根尖，另將2個(gè)瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下說(shuō)法正確的是

[　　]
A．

生長(zhǎng)素濃度：A＞B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

B．

生長(zhǎng)素濃度：A＜B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＜向地側(cè)

C．

生長(zhǎng)素濃度：A＝B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＝向地側(cè)

D．

生長(zhǎng)素濃度：A＜B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：黑龍江省北安一中2006－2007學(xué)年度12月月考高二生物試卷 題型：013

下圖是一平放的活植物根尖，另將2個(gè)瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下說(shuō)法正確的是

[　　]

A．生長(zhǎng)素濃度：A＞B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

B．生長(zhǎng)素濃度：A＜B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＜向地側(cè)

C．生長(zhǎng)素濃度：A＝B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＝向地側(cè)

D．生長(zhǎng)素濃度：A＜B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：江門市新會(huì)第四中學(xué)2007學(xué)年度高三級(jí)第四次月考（12月份）、生物卷 題型：013

下圖是一平放的活植物根尖，另將2個(gè)瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下說(shuō)法正確的是

[　　]

A．生長(zhǎng)素濃度：A＞B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

B．生長(zhǎng)素濃度：A＜B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＜向地側(cè)

C．生長(zhǎng)素濃度：A＝B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＝向地側(cè)

D．生長(zhǎng)素濃度：A.＜B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1.（5分）下圖是一平放的活植物根尖，另將2個(gè)瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下3．右圖為動(dòng)物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、3．下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是___________________________。

(2)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH_______，但乳酸可以與血液中________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持在____________。

(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2，②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。（圖見(jiàn)答題卡）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案