【題目】當(dāng)快速牽拉圖中骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中a→d構(gòu)成了完整的反射弧
B.牽拉骨骼肌時(shí),c處組織液中可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)
C.刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺
D.興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反
【答案】B
【解析】解:A、a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,d是傳出神經(jīng),完整的反射弧中還應(yīng)該有效應(yīng)器,A錯(cuò)誤;B、牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程,說明在c處突觸部位有神經(jīng)興奮的傳遞,因而c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì),B正確;
C、c是神經(jīng)中樞,位于脊髓,而痛覺應(yīng)該在大腦皮層產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;
D、興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同,與膜外相反,D錯(cuò)誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用反射弧各部分組成及功能和神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體);突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中X所指的元素為 .
(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有種;c的結(jié)構(gòu)通式為 , 由c形成C的過程稱為 .
(3)A的結(jié)構(gòu)具有多樣性,取決于;C的結(jié)構(gòu)也具有多樣性,從c分析其原因是 .
(4)D代表的有機(jī)物有;E的“合成車間”是細(xì)胞內(nèi)的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷( )
A.圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組
B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C.圖示細(xì)胞中,a基因來自于基因突變或基因重組
D.三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的非糯性(W)對(duì)糯性(w)是一對(duì)相對(duì)性狀.含W的花粉遇碘變藍(lán),含w的花粉遇碘不變藍(lán),把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長(zhǎng)大開花后取出一個(gè)成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( )
A.全部變藍(lán)
B.全不變藍(lán)
C. 變藍(lán)
D. 變藍(lán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式是( )
A. C5H7NO3 B. C5H9NO4 C. C5H11NO5 D. C5H7NO4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】等位基因A,a和B,b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是( 。
A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問題:
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)節(jié)瓜的性別類型由對(duì)基因控制,其遺傳方式符合基因的定律.
(2)若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示…,以此類推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為 , 其中純合子的比例為 . 實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為 .
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè),分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為的植株測(cè)交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為 , 實(shí)驗(yàn)二F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下內(nèi)容不屬于細(xì)胞學(xué)說的是( )
A. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體
B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D. 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種反應(yīng)分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中完成的是
A. 葡萄糖的分解、CO2的產(chǎn)生、C3的還原 B. 丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用
C. 蛋白酶的合成、C3的還原、CO2的固定 D. 葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的產(chǎn)生
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