【題目】如圖是某宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該系統(tǒng)可為宇航員提供氧氣
B.飛船實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C.分解罐可以向藻類植物提供二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽
D.太陽(yáng)能經(jīng)過(guò)藻類的光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

【答案】B
【解析】解：A、據(jù)圖分析，該系統(tǒng)中的藻類提供光合作用可以為宇航員提供氧氣，A正確； B、圖中的飛船基本實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，但能量是不循環(huán)的，B錯(cuò)誤；
C、分解罐中的分解者可以分解排泄物，向藻類植物提供二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，C正確；
D、藻類可進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知魚鰾是一種半透膜．若向魚鰾內(nèi)注入適量的10%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣、扎緊開口，將其浸沒(méi)在盛有20%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是

A．流動(dòng)性、流動(dòng)性

B．選擇透過(guò)性、選擇透過(guò)性

C．流動(dòng)性、選擇透過(guò)性

D．選擇透過(guò)性、流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是治療糖尿病的重要藥物，如圖是基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程？ ， 為什么？。完成過(guò)程②必需的酶是 ．
（2）在利用A，B獲得C的過(guò)程中，通常用切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的 ， 再加入 ， 才可形成C．
（3）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶個(gè)．
（4）為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行，可用（藥劑）處理D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由n個(gè)堿基對(duì)組成的基因，控制合成由m條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)，氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最大為

A. na/6 B. na/6－18(n/6－m)

C. na－18(n－m) D. na/3－18(n/3－m)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程流程圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.該過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合等
B.去掉受體卵母細(xì)胞的核的目的是使核移植動(dòng)物的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自有利用價(jià)值的動(dòng)物提供的細(xì)胞
C.核移植的供體細(xì)胞一般都選傳代10代～50代左右的細(xì)胞
D.該技術(shù)下生出的犢牛并不是供體動(dòng)物100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋�。�AIDS）的病原體是HIV。下列與該病有關(guān)的表述中，正確的是（ ）

A. HIV主要攻擊T細(xì)胞，致使患者幾乎喪失免疫功能

B. HIV主要感染心臟，使患者心力衰竭而死亡

C. 艾滋病患者可以將該病遺傳給下一代

D. 艾滋病可以通過(guò)血液、血液制品和皮膚接觸傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]圖（a）中的三個(gè)DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoRI、Sau3AI的切點(diǎn)是唯一的）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）經(jīng)BamHI酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被酶切后的產(chǎn)物連接，理由是 ．
（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示．這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有 ， 不能表達(dá)的原因是 ．
（3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)的酶，常見的有和 ， 其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是 ．

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