【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響,得到如下實驗結(jié)果。請回答下列問題:
(1)實驗中除激素的因素外,可能影響實驗結(jié)果的因素稱 。圖中“?”處理方式是 。
(2)實驗中用激素處理胚芽鞘時,應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是 。若實驗中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時,玉米胚芽鞘的長度 (填“會”、“不會”或“不一定”)減少。
(3)據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有 作用。后續(xù)實驗發(fā)現(xiàn),適宜濃度的GA3處理芽尖細(xì)胞,分裂間期明顯變短,間期分子水平上所發(fā)生的主要變化是 。
(4)用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量,F(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長,說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實驗的缺陷及補救措施分別是 ; 。
【答案】(1)無關(guān)變量 不加激素(加等量蒸餾水)
(2)生長素被吸收后在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸(或只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端) 不一定
(3)協(xié)同 DNA復(fù)制、有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(4)缺少對照組 增加一組將空白瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的實驗
【解析】(1)該實驗中,激素屬于自變量,除激素的因素外,可能影響實驗結(jié)果的因素稱無關(guān)變量.圖中“?”組為對照組,處理方式是不加激素(加等量蒸餾水).
(2)由于生長素被吸收后在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸,即只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,故實驗中用激素處理胚芽鞘時,應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端;若實驗中使用的IAA濃度為m,由于不能確定生長素的最適濃度,故低于m濃度時的生長素的作用可能高于或低于m濃度的促進作用,則改用低于m濃度的IAA時,玉米胚芽鞘的長度不一定減少.
(3)據(jù)圖數(shù)據(jù)可知,IAA和GA3混合使用的一組生長明顯高于單獨使用IAA和GA3的一組,故說明二者具有協(xié)同作用.細(xì)胞分裂間期所發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(4)實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則,現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長,說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素.該實驗的缺陷及補救措施分別是缺少對照組,應(yīng)增加一組將空白瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的實驗.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生早餐包括谷類營養(yǎng)、蛋白營養(yǎng)、堿性豆奶和果蔬精華等,2 小時后,在她的血液中不可能含有
A.脂肪酸B.抗體C.蔗糖D.核酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧的感受器中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。
(1)圖中傳來神經(jīng)沖動的神經(jīng)屬于__________神經(jīng),發(fā)生反射時,興奮傳到圖中的突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡以______________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜產(chǎn)生__________變化由_______變?yōu)?/span>________,從而引起肌肉收縮。Ach由突觸前膜釋放到與受體結(jié)合的過程中,穿過_____層生物膜,需要_________(細(xì)胞器)供能。
(2)重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作________,使免疫系統(tǒng)產(chǎn)生Ach受體的抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致_______________信號轉(zhuǎn)換過程受阻,由此可見重癥肌無力是一種________________病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)甲是_________細(xì)胞,乙是____________細(xì)胞。
(2)細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是[ ]________;綠色植物進行光合作用的場所是[ ]_________;細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的場所是[ ] ______;
(3)乙圖中,分泌蛋白從合成到分泌依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是____→_____→_____→______(填序號),提供能量的是_______(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】完成下列實驗題目
Ⅰ.依據(jù)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化的實驗過程和要求,回答下列問題。
(1)某學(xué)生的部分實驗操作過程如下:
①靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù);
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng);
③第七天再取樣計數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析繪成曲線。
請糾正該同學(xué)實驗操作中的錯誤。
(2)利用計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細(xì)胞進行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由25×16=400個小室組成,容納液體的總體積為0.1 mm3,F(xiàn)將1 mL酵母菌樣品加99 mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣,使其自行入計數(shù)滲室,并用濾紙吸去多余菌液。
現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個中方格80個小室內(nèi)共有酵母菌44個,則上述1 mL酵母菌樣品中約有菌體________個。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為可采取的做法是___________________________。
Ⅱ.跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物遺體的分解起重要作用;卮穑
(1)由于跳蟲和甲螨活動能力較強,身體________,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等工具進行采集。
(2)現(xiàn)在采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器________,理由是___________________。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好選擇吸蟲器________,理由是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設(shè)置對照實驗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com