【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體)。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是(　　)

A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

C.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

D.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

【答案】D

【解析】

分析系譜圖：圖示為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（用A、a表示），則Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型均為aa，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均為Aa，Ⅲ-3的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa。

A、該遺傳病為常染色體隱性遺傳，無論Ⅰ-2和Ⅰ-4是否純合，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5均為雜合子，A錯誤；

B、若Ⅲ-2和Ⅲ-3是雜合子，則無論Ⅲ-1、Ⅲ-4是純合子還是雜合子，Ⅳ-1和Ⅳ-2后代患病概率都不可能是1/48，B錯誤；

C、若Ⅳ-1和Ⅳ-2是雜合子，則其后代患病概率是1/4，而不是1/48，C錯誤；

D、若Ⅱ-1、Ⅲ-1純合，則Ⅲ-2是雜合子的概率為1/2，Ⅳ-1是雜合子的概率為1/2×1/2=1/4，Ⅲ-3為純合子的概率為1/3，為雜合子的概率為2/3，若Ⅲ-4是純合子，則Ⅳ-2為雜合子的概率為2/3×1/2=1/3，所以第Ⅳ代中的兩個個體婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4=1/48，D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酵母菌在不同條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.單位質(zhì)量葡萄糖在條件X下比在Y下生成的a多

B.條件Y下葡萄糖進(jìn)入線粒體氧化分解生成CO2和H2O

C.物質(zhì)b產(chǎn)生的場所為線粒體內(nèi)膜

D.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的

B. b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵

C. 與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更大

D. 大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學(xué)模型總體上符合Nt＝N0·λt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物成熟葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及部分生理過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）該細(xì)胞中葉綠體和線粒體都靠近細(xì)胞邊緣，原因是__________________________________。

（2）若該細(xì)胞吸收的含氮無機(jī)鹽減少，則線粒體和葉綠體的功能___________（填“受”或“不受”）影響。

（3）⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同，但實(shí)質(zhì)相同，兩者的實(shí)質(zhì)是___________________________。

（4）影響③④過程的主要外界因素，除了光照強(qiáng)度外，還有______________________（答出兩點(diǎn)即可）。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，炎熱環(huán)境中，③④過程的反應(yīng)速率會減慢，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶X的活性與溫度的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是(　　)

A.在實(shí)際生產(chǎn)中，酶X制劑幾乎在除北方冬季外所有的季節(jié)都能使用

B.酶X的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，具有高效性和專一性的特點(diǎn)

C.測定酶X的活性時，實(shí)驗(yàn)對pH、底物量和酶量沒有要求

D.在20～40 ℃范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度，可進(jìn)一步探究酶X的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物睪丸內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅲ表示分裂過程，1～5表示細(xì)胞分裂圖象，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY.請據(jù)圖回答：

（1）通常圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含核DNA相同，原因是_________。

（2）圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是_________。

（3）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程正常，減數(shù)第二次分裂含有B基因的兩條X染色單體未正常分離，則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型其中一個為A，則其余3個基因型為__________

（4）請?jiān)谙聢D中畫出該哺乳動物細(xì)胞減數(shù)分裂每條染色體上DNA含量變化的曲線____________（若有拐點(diǎn)，則要求標(biāo)出拐點(diǎn)對應(yīng)具體時期，如減數(shù)第一次分裂后期）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_______，乙圖是甲圖中_____（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)通過________，進(jìn)入突觸間隙。

（2）興奮不能由B傳到A的原因是____________________。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B細(xì)胞產(chǎn)生______________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

（3）若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中____________（填字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中虛線框內(nèi)共有突觸________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組從植物中提取出一種物質(zhì)，為了探究該物質(zhì)的作用是能氧化分解葡萄糖還是能水解蔗糖，設(shè)計(jì)并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答問題：

(l)據(jù)圖l分析可能的實(shí)駿結(jié)果：

①若兩只試管的現(xiàn)象是________________________，則說明該物質(zhì)催化的底物是葡萄糖；

②若兩只試管的現(xiàn)象是________________________，則說明該物質(zhì)催化的底物是蔗糖。

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)，確定該物質(zhì)催化水解的底物為蔗糖，為探究該物質(zhì)催化作用的最適pH，大致的實(shí)驗(yàn)操作順序是：________

①加入蔗糖； ②加入該物質(zhì)； ③水浴在最適溫度下；

④加入斐林試劑，水浴加熱，觀察現(xiàn)象； ⑤控制不同的pH

A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①⑤③②④ D.①②④③⑤

(3)若該物質(zhì)活性隨pH變化情況如圖2所示，若將某試管的pH由c調(diào)整為b，則該試管中的顏色________(填“會”或“不會”)出現(xiàn)磚紅色沉淀，原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動。請回答下列有關(guān)問題：

（1）A組同學(xué)制作泡菜。在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、溫度和________；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是______。

（2）B組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過程中，在腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的______，對人體無害；加鹽的作用是______，避免豆腐塊變質(zhì)。

（3）C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋。某同學(xué)對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣，該同學(xué)是在制藍(lán)莓果 ______。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，通入無菌空氣的目的是______。

（4）在藍(lán)莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)?/span>______，然后變?yōu)榇姿帷?/span>

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