【題目】食物中的乳糖進(jìn)入人體腸道后被水解成半乳糖和葡萄糖，經(jīng)腸道吸收進(jìn)入血液并運(yùn)輸至細(xì)胞中。在細(xì)胞內(nèi)，半乳糖最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕茫浯x簡(jiǎn)圖如下。

請(qǐng)回答問題：

（1）乳糖屬于糖類中的____________糖。

（2）半乳糖血癥主要是由于物質(zhì)a積累，導(dǎo)致血液中半乳糖增高引起的代謝綜合癥。據(jù)圖分析，患兒體內(nèi)物質(zhì)a積累是由于缺乏酶____________。

（3）半乳糖血癥患兒出生數(shù)天后，尿液樣品中可檢測(cè)出半乳糖。半乳糖為還原性糖，尿液中的半乳糖可用____________試劑檢測(cè)，會(huì)產(chǎn)生____________色沉淀。

（4）據(jù)圖分析，半乳糖血癥患兒血糖濃度比正常值____________，應(yīng)給患兒喂食含____________的食物以緩解病情。

【答案】二 Ⅱ 斐林 磚紅 低 葡萄糖

【解析】

據(jù)圖分析可知，半乳糖在酶Ⅰ的催化下可轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)a，物質(zhì)a在酶Ⅱ的催化作用下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛臀镔|(zhì)b，葡萄糖和物質(zhì)b在酶Ⅲ的催化下可裝變?yōu)槲镔|(zhì)c，物質(zhì)c在酶Ⅳ的催化作用下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛臀镔|(zhì)d。

（1）乳糖是動(dòng)物特有二糖。

（2）據(jù)圖分析可知，物質(zhì)a在酶Ⅱ的催化作用下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛臀镔|(zhì)b，因此體內(nèi)缺乏酶Ⅱ可導(dǎo)致物質(zhì)a積累。

（3）半乳糖屬于還原糖，可以用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀。

（4）半乳糖血癥是一種主要由血液中半乳糖增高引起的代謝綜合征，其半乳糖增高的原因是半乳糖不能最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕茫园肴樘茄Y患兒血糖（葡萄糖）濃度比正常值低，所以需要給患兒喂食含葡萄糖的食物以緩解病情。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

B. 有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞

C. 核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有相同的功能

D. 沒有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)需要細(xì)胞外液和甲、乙、丙、丁四大系統(tǒng)的參與，圖示如下。下列敘述正確的是

A. 甲是循環(huán)系統(tǒng)，①②③中所含物質(zhì)種類和含量均相同

B. 乙是消化系統(tǒng)，①②③的滲透壓來源于蛋白質(zhì)的不到10%

C. 丙是呼吸系統(tǒng)，長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致③的pH升高

D. 丁是神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)遞質(zhì)可通過①運(yùn)輸至突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的說法正確的是

A. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B. 細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量是固定不變的

C. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在，如CaC03構(gòu)成骨骼、牙齒等

D. 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某課題小組設(shè)計(jì)的“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。回答下列問題。

(1)微生物接種的方法有很多，該圖所示為____法，這一方法常用來統(tǒng)計(jì)樣品中____________（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）的數(shù)目。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在 ___的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比細(xì)菌的實(shí)際數(shù)目低， 這是因?yàn)?/span>____。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常用的方法是____。接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，目的是防止____。

(3)對(duì)分離得到的分解尿素的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定時(shí)，可在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)。其鑒定原理是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用不同藥物干擾線粒體膜上蛋白的功能，得到下圖曲線。請(qǐng)回答問題：

（1）線粒體是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所。線粒體具有___________層膜結(jié)構(gòu)。有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，[H]（NADH）與氧結(jié)合形成水并釋放大量能量，有一部分儲(chǔ)存在___________中。

（2）據(jù)圖可推測(cè)，藥物O和R均會(huì)導(dǎo)致ATP合成量___________。加人藥物F，雖然耗氧率上升，但此時(shí)ATP不能合成。其原因可能是藥物F會(huì)導(dǎo)致線粒體內(nèi)膜發(fā)生氫離子的滲漏，使膜兩側(cè)的濃度差___________。

（3）對(duì)乙酰氨基酚（縮寫為APAP）是一類感冒藥。高濃度的APAP處理肝細(xì)胞后，測(cè)定___________發(fā)現(xiàn)結(jié)果與藥物O和R的處理結(jié)果相似，初步證實(shí)過量使用APAP會(huì)損傷肝細(xì)胞線粒體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的生成與利用，下列分析中合理的是（ ）

A. 從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，一定是同一種物質(zhì)

B. 從來源上看，前者來源于水的光解，后者可來源于葡萄糖、H2O，

C. 從去路上看，前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5，后者與O2結(jié)合生成H2O

D. 二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時(shí)，都釋放出大量的能量，供給生物體生命活動(dòng)的需要.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示A、B兩種植物在光照、溫度等其他條件相同且適宜的情況下，環(huán)境中CO2濃度的變化對(duì)其光合速率的影響。請(qǐng)回答：

（1）若將上述兩種植物置于同一密閉玻璃罩內(nèi)，一段時(shí)間后，植物的正常生長(zhǎng)首先受到影響的是_____，原因是_____。

（2）給兩種植物澆灌H218O，一段時(shí)間后，葉肉細(xì)胞中將出現(xiàn)（CH218O），18O轉(zhuǎn)移途徑是_____。

（3）溫室大棚生產(chǎn)中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加作物產(chǎn)量，其原理是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株（2n-1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體，稱為6號(hào)單體植株.

（1）6號(hào)單體植株的變異類型為___________，該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)分裂過程中______________未分離。

（2）科研人員利用 6 號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)， 結(jié)果如下表所示。

單體♀在減數(shù)分裂時(shí)，形成的n-1型配子____（多于、等于、少于）n型配子，這是因?yàn)?號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過程中因無法_______而丟失。

（3）現(xiàn)有該作物的兩個(gè)品種，甲品種抗病但其他性狀較差（抗病基因 R 位于 6 號(hào)染色體上），乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良， 為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種， 理想的育種方案是： 以乙品種6號(hào)單體植株為________（父本、母本）與甲品種雜交，在其后代中選出單體，再連續(xù)多代與_______雜交，每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株，最后使該單體_______，在后代中即可挑選出 RR 型且其他性狀優(yōu)良的新品種。

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