在觀察植物細胞有絲分裂實驗時,對已剪取的洋蔥根尖必須用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸處理的目的是( )
A.使根尖細胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離 B.殺死根尖細胞
C.使細胞相互分離開 D.有利于染色
科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細胞增殖練習卷(一)(帶解析) 題型:綜合題
如下圖表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞,請?zhí)羁眨?br />
(1)在制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,正確的操作次序是
A.解離→染色→漂洗→制片 |
B.解離→漂洗→染色→制片 |
C.染色→解離→漂洗→制片 |
D.漂洗→解離→染色→制片 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省深圳市高級中學高一下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞,請回答下面的問題。
⑴ 在制作洋蔥根尖細胞有絲分裂臨時裝片時,正確的操作次序是
A.解離→染色→漂洗→制片 | B.解離→漂洗→染色→制片 |
C.染色→解離→漂洗→制片 | D.漂洗→解離→染色→制片 |
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論。請根據(jù)題意回答有關實驗問題。
(1)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作,“—”表示該步驟未操作)
學 生 |
步 驟 |
||||
解 離 |
漂 洗 |
染 色 |
壓 片 |
鏡檢 |
|
甲 |
+ |
— |
+ |
+ |
+ |
乙 |
— |
+ |
+ |
+ |
+ |
丙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
觀察其中一個裝片,發(fā)現(xiàn)根尖各細胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清,這個裝片最可能由 同學制作。染色體染色不理想的主要原因是 。實驗過程中解離的目的是 ,其中用到鹽酸,鹽酸在"觀察細胞中DNA和RNA的分布"中也有用到,其作用是 。
(2)下圖為人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間變化的曲線,由圖分析該細胞的一個細胞周期為 小時,請根據(jù)此圖在答題紙上繪出在一個細胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時間的關系坐標圖。
(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺?赡艿脑蛴校▽憙蓷l) 。
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細胞增殖練習卷(一)(解析版) 題型:綜合題
如下圖表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞,請?zhí)羁眨?/p>
(1)在制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,正確的操作次序是
A.解離→染色→漂洗→制片
B.解離→漂洗→染色→制片
C.染色→解離→漂洗→制片
D.漂洗→解離→染色→制片
(2)圖中表示分生區(qū)細胞的是(填符號) ,其特點是 。
(3)調(diào)換高倍鏡觀察,使分生區(qū)細胞移至視野中央,應將裝片向 移動。
(4)若換上高倍鏡后,如果視野太暗,可調(diào)節(jié) 和 ;如果圖像不清晰,這時應調(diào)節(jié) 。
(5)觀察到的分生區(qū)細胞中,大多數(shù)細胞處于 期,其原因是 。
(6)在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,要將實驗材料(洋蔥根尖)進行染色,染色主要是讓細胞內(nèi)
的 染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都是 性染料。
(7)觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,如果是在開始實驗時取材,那就剪取2~3 mm根尖,立即放入解離液中,其目的是 。如果解離用了25 min,那將會 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題
在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:
實驗人員 |
操作[ |
||||
取材 |
解離 |
漂洗 |
染色 |
壓片 |
|
甲 |
根尖1~3mm處 |
- |
+ |
+ |
+ |
乙 |
根尖1~3mm處 |
+ |
- |
+ |
+ |
丙 |
根尖5~7mm處 |
+ |
+ |
+ |
+ |
則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是
A.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚
B.細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚
C.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體
D.染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚
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