若用藥物抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制過程，被抑制的細(xì)胞應(yīng)停留在細(xì)胞周期的


  1. A.
    間期
  2. B.
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  4. D.
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：名師3輪點擊新高考 生物 題型：013

若用藥物抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制過程，被抑制的細(xì)胞應(yīng)停留在細(xì)胞周期的

[　　]

A．間期
B．前期
C．中期
D．末期

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江臺州中學(xué)高三上期第二次統(tǒng)練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）某醫(yī)院病理室為確診一患者的肝組織腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)之前，腫瘤組織需先用            處理成單個細(xì)胞。

（2）化療是抑制腫瘤組織增殖的一種方法，其原理是用藥物抑制腫瘤細(xì)胞的          ，使細(xì)胞分裂停止在分裂間期。

（3）某科研單位研制出一種新型藥物P，能有效抑制肝癌細(xì)胞的增殖，但不知道對造血干細(xì)胞的增殖是否有副作用。為驗證其療效并探究其副作用，請你利用以下材料和用具，完成實驗步驟，并用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實驗結(jié)果。

材料和用具：已知起始數(shù)量的肝癌細(xì)胞和造血干細(xì)胞、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配置的藥物P、生理鹽水、培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱等。（要求與說明：提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且條件適宜，肝癌細(xì)胞與造血干細(xì)胞的具體計數(shù)方法不作要求。）

Ⅰ．實驗步驟：①                                   。

②                                   。

③將上述細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在        （培養(yǎng)環(huán)境），在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間。

④一段時間后取出觀察、并記錄各組細(xì)胞的數(shù)目。

Ⅱ．若結(jié)果顯示藥物P只對肝癌細(xì)胞有效，請在坐標(biāo)系中以柱狀圖的形式呈現(xiàn)該結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成下列實驗并回答相關(guān)問題：

某醫(yī)院病理室為了確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請回答下列問題：

⑴培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用　　　　　　　　　 等處理成單個細(xì)胞。

⑵化療是抑制腫瘤細(xì)胞增殖的一種方法，其原理是用藥物抑制腫瘤細(xì)胞的　　　　　　　　　　　 ，使細(xì)胞分裂停止在分裂間期。

⑶某科研單位研制出一種新型藥物X，請設(shè)計實驗：研究新型藥物X是否能抑制腫瘤細(xì)胞的增殖。預(yù)測可能的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)的實驗結(jié)論。

實驗器材：培養(yǎng)瓶2個、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)箱、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、溶于生理鹽水的新型藥物X、生理鹽水等

實驗步驟：

　 ①取兩個消毒后的潔凈培養(yǎng)瓶，標(biāo)號A、B

②㈠分別在兩個培養(yǎng)瓶中加入　　　　　　　　　　 。

㈡在A中加適量溶于生理鹽水的新型藥物X，B中加　　　　　　　　　 。

㈢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

㈣將A、B同時放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

　 ③取等體積的A、B培養(yǎng)液制成裝片在顯微鏡下觀察　　　　　　　　　　　 。

　 ④可能的實驗結(jié)果與相應(yīng)的結(jié)論：

　 第一種　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 第二種　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 ⑷若上述藥物X真有較好的療效，我們可將其與　　　　　 連接起來制成“生物導(dǎo)彈”。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若要用藥物抑制腫瘤細(xì)胞的分裂，藥物發(fā)揮作用的時期最好是細(xì)胞周期的


  1. A.
    間期
  2. B.
    末期
  3. C.
    中期
  4. D.
    后期

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