【題目】三位美國遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)了控制生物節(jié)律（即生物鐘）的分子機制，其核心組件的簡化示意圖如下（PER蛋白是與生物節(jié)律有關(guān)的關(guān)鍵蛋白）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 人體大腦皮層中有調(diào)節(jié)生物節(jié)律的神經(jīng)中樞

B. PER／TIM蛋白復(fù)合物、mRNA可通過核孔自由進出細胞核

C. PER／TIM蛋白復(fù)合物對PER基因表達的調(diào)控屬于翻譯水平的調(diào)控

D. PER蛋白積累后抑制PER基因的活性屬于負反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

圖示早晨，PER/TIM蛋白復(fù)合物降解，對PER基因的抑制解除，PER基因轉(zhuǎn)錄得到相應(yīng)mRNA，在細胞質(zhì)中翻譯得到PER蛋白，不斷積累，在夜間達到最大濃度，PER蛋白和TIM蛋白形成復(fù)合物，進入細胞核后抑制PER基因的活性，轉(zhuǎn)錄減弱。據(jù)此答題：

調(diào)節(jié)生物節(jié)律的神經(jīng)中樞位于下丘腦，故A錯誤； PER/TIM蛋白復(fù)合物能進入細胞核，而mRNA只能從細胞核出來，且核孔對物質(zhì)的進出也有選擇性，故B錯誤；PER/TIM蛋白復(fù)合物對PER基因表達的調(diào)控屬于轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控，故C錯誤； PER蛋白積累后抑制PER基因的活性，早晨，PER/TIM蛋白復(fù)合物降解，對PER基因的抑制解除，所以屬于負反饋調(diào)節(jié)。故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列因素不會引起組織水腫的是（ ）
A.長期營養(yǎng)過剩導(dǎo)致肥胖
B.腎小球腎炎
C.毛細血管透性增加
D.毛細淋巴管受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動和內(nèi)分泌活動的較高級神經(jīng)中樞所在。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A. 由a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素增多，進而使甲狀腺激素分泌增多

B. 由b引起下丘腦釋放②抗利尿激素，使細胞外液滲透壓降低

C. 由c引起下丘腦某區(qū)域興奮，促進兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素的分泌增多，使血糖升高

D. 由d引起，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用，使④甲狀腺激素增多，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級癌癥”，2005年﹣2010年世界艾滋病日的宣傳口號都確定為“遏制艾滋、履行承諾”，艾滋病病毒屬于生物的理由是（ ）

A.由有機物組成B.具有細胞結(jié)構(gòu)

C.能使其他生物致病D.能復(fù)制產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某動物(2n=4)的基因型為AaBb（兩對等位基因位于兩對同源染色體上）。下圖甲表示該動物不同分裂時期每條染色體上DNA數(shù)目的變化，圖乙是細胞在兩個不同時期的分裂圖像。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）該動物細胞有絲分裂過程中中心粒倍增發(fā)生在_________期。觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是_________期。

（2）圖乙中進行減數(shù)分裂的是圖_________(填①或②)，該圖中有__________個DNA分子。

（3）若圖甲表示有絲分裂，細胞中含有染色單體是在_________(用圖中字母表示)段，該段中細胞的基因組成是_________。植物細胞有絲分裂在EF段不同于動物細胞的是形成________________。

（4）若圖甲表示減數(shù)分裂，DE段發(fā)生在減數(shù)第___________次分裂的___________期，一個精原細胞形成的精子的基因組成為____________(不考慮交叉互換)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）
A.變大、變少、變暗
B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗
D.變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一。請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_______________。

（2）生產(chǎn)者利用_______________能，通過____________________作用，將CO2和H2O合成有機物并儲存能量，這些能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

（3）分解者同化的能量______________（填“能”或“不能”）流向生產(chǎn)者；生產(chǎn)者不同于分解者的能量去向是____________________；與其他營養(yǎng)級的生物相比，最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中不包括_____________________。

（4）下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_____________（填“大于”“小于”或“等于”）7.6％。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于丙烯醛（CH2=CH﹣CHO）的下列敘述中，正確的是（　　）

A. 在丙烯醛分子中，僅含有一種官能團

B. 丙烯醛能使溴水褪色，但不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

C. 丙烯醛能發(fā)生加聚反應(yīng)，生成高聚物

D. 等物質(zhì)的量的丙烯醛和丙醛完全燃燒，消耗等物質(zhì)的量的O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示一種單基因遺傳�。�B、b）在兩個家族中的遺傳系譜，其中Ⅱ9不攜帶致病基因，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 （ ）

A. 該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅲ11的致病基因只來自Ⅱ6和Ⅰ1

C. 若Ⅲ14為女性，其基因型為BB或Bb

D. 若Ⅲ14為女性，Ⅲ11與Ⅲ14結(jié)婚生育一個患病男孩的概率為1/12

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