【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。
(1)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示:
①胃泌素通過(guò)__________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過(guò)多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做__________。
②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì),除胃泌素外還有__________。
(2)為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 4小時(shí)胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)) | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | ++++ |
(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進(jìn)入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少)
①步驟2中胃液的分泌是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
②步驟3的目的是__________。
③步驟4是為了確定在__________調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。
④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中,__________的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng)__________(大于/小于/等于)各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。
【答案】(1)①體液 反饋調(diào)節(jié) ②神經(jīng)遞質(zhì) (2)①神經(jīng)
②確定在假飼條件下胃泌素的分泌量 ③神經(jīng)—體液 ④神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) 大于
【解析】
試題分析:(1)激素由內(nèi)分泌腺分泌到內(nèi)環(huán)境中,通過(guò)體液(主要是血漿)運(yùn)輸?shù)阶饔貌课。胃泌素?duì)胃酸的分泌起促進(jìn)作用,而胃酸分泌過(guò)多又可以作為信號(hào)抑制胃泌素的分泌,這屬于反饋調(diào)節(jié)(負(fù)反饋調(diào)節(jié))。由圖可知,促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外,還有神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)。(2)由圖可知,胃竇G細(xì)胞受傳出神經(jīng)的支配,同時(shí)胃泌素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌,所以胃液的分泌屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié);胃液分泌還受飼喂食物的直接刺激,此時(shí)為單一的神經(jīng)調(diào)節(jié)。步驟2中由于胃竇切除,不能分泌胃泌素,故只有單一的神經(jīng)調(diào)節(jié);步驟3中注射一定量的胃泌素,當(dāng)胃液分泌量與步驟1相同時(shí),說(shuō)明注射的胃泌素的量與步驟1中假飼條件下胃泌素的分泌量相當(dāng);步驟4并沒(méi)有假飼,此時(shí)只有神經(jīng)—體液調(diào)節(jié);由步驟2和步驟4的結(jié)果說(shuō)明神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的作用效應(yīng)更大,但步驟1和步驟3所體現(xiàn)的兩種調(diào)節(jié)的共同作用效應(yīng)大于步驟2和步驟4各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“骨架”或“支架”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物大分子以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
B.多種多樣的蛋白質(zhì)構(gòu)成了各種生物膜的基本支架
C.位于細(xì)胞溶膠中的“細(xì)胞骨架”由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成
D.五碳糖和磷酸交替連接構(gòu)成核酸分子的骨架
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋煮熟后蛋清變成蛋白,這是因?yàn)楦邷仄茐牧说鞍踪|(zhì)的
A. 肽鍵 B. 肽鏈 C. 氨基酸 D. 空間結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事件中有氫鍵被打斷的現(xiàn)象是
A.葡萄糖合成麥芽糖
B.連接酶將兩段DNA黏合的過(guò)程
C.DNA的轉(zhuǎn)錄
D.mRNA的翻譯
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.d處波動(dòng)主要是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B.“竭澤而漁”會(huì)使魚蝦數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C.滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反
D.要開發(fā)利用動(dòng)植物資源,最好要等到c點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。
(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是____________________________________。
(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加____________________,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30 min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)?jiān)谙逻呑鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。
時(shí)間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg·mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的________,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過(guò)注射胰島素治療。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組對(duì)某地蟬進(jìn)行研究,下列敘述正確的是
A.蟬的年齡結(jié)構(gòu)分成生殖前期,生殖期和生殖后期
B.調(diào)查蟬的若蟲密度,通常釆用標(biāo)志重捕法
C.夏季,蟬的生殖前期的個(gè)體數(shù)大于生殖期
D.秋季,有少量個(gè)體處于生殖后期
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com