【題目】某基因型為AaXBY的動(dòng)物，其睪丸中某細(xì)胞正在進(jìn)行著一系列的分裂過程，其細(xì)胞內(nèi)同源染色體的對(duì)數(shù)變化如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.g-h段細(xì)胞的基因型可能是AAXBXB

B.形成b-c段的原因是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了染色體復(fù)制

C.顯微鏡下觀察e-f段的細(xì)胞，可看到著絲粒的分裂

D.同源染色體非姐妹染色單體的片段交換發(fā)生在a-b段

【答案】A

【解析】

題圖分析，圖中為細(xì)胞內(nèi)同源染色數(shù)的對(duì)數(shù)變化曲線，其中ab表示有絲分裂間期、前期和中期；bd表示有絲分裂后期；df表示有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂；gh表示減數(shù)第二次分裂。

A、g-h段表示減數(shù)第二次分裂，由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此此時(shí)細(xì)胞的基因型可能是AAXBXB ，A正確；

B、形成b-c段的原因是著絲點(diǎn)分裂，B錯(cuò)誤；

C、e-f段的細(xì)胞可表示有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂，因此在顯微鏡下觀察e-f段的細(xì)胞，不可看到著絲粒的分裂，C錯(cuò)誤；

D、同源染色體非姐妹染色單體的片段交換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，即ef段，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖，（如圖所示）。下列說法正確的是（ ）

A.該病為常染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ5是該致病基因的攜帶者

C.Ⅲ9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

D.Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)

A.蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用增加

B.蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少

C.蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加

D.蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上， 現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（ ）

A.I ； IB.II-1 或 I ； I

C.II -2D.II -1 ； II -1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.據(jù)圖可知細(xì)胞分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換

B.若兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

C.同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期

D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是：（ ）

A.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

B.酶能為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供能量

C.酶的活性與溫度和pH的變化沒有關(guān)系

D.酶的基本組成單位是氨基酸或核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某一對(duì)染色體三體的植物在減數(shù)第一次分裂過程中，3條同源染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，最終可形成含1條或2條該染色體的配子(只含缺失染色體的雄配子致死)�，F(xiàn)有一個(gè)三體且一條染色體缺失的植株甲，其細(xì)胞中該染色體及基因分布如圖所示。下列說法正確的是

A. 植株甲減數(shù)分裂可以產(chǎn)生3種基因型的雌配子，2種基因型的雄配子

B. 植株甲減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子基因型及比例為a：aa：Aa=2：1：2

C. 植株甲自交后代中沒有染色體數(shù)目異常的植株占2／15

D. 植株甲自交后代中該染色體為三體的植株占1／2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程③表示的是______________。

（2）完成過程①需要ATP、核糖核苷酸、_________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

（3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的有____________（填序號(hào)）。

（4）用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α－鵝膏蕈堿抑制的過程是________（填序號(hào)），線粒體功能__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。

（5）若圖中前體蛋白的一條肽鏈由30個(gè)氨基酸組成，則控制它合成的基因片段至少有_________個(gè)堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是 （ ）

A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化

B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

C.受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體

D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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