【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 圖1中B、C分別屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者

B. 圖1中表示呼吸作用過(guò)程的是2、3、4、5

C. 圖2中②/(①＋④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率

D. 圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

【答案】B

【解析】

1、據(jù)圖圖1中C是生產(chǎn)者，D是初級(jí)消費(fèi)者，A是次級(jí)消費(fèi)者，B是分解者。1表示光合作用，2、3、4、5表示呼吸作用。圖2中，①表示草流入兔的能量，即兔的同化能，②表示兔流入狼的能量，即狼的同化能，③表示兔的糞便能,屬于草的同化能，④表示兔流入分解者的能量。
2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物的物質(zhì)和能量，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。能量傳遞效率是指下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比。

圖1中B是分解者，C是生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，2、3、4、5表示呼吸作用，B正確；圖2中②/①的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；圖2中④屬于兔同化量的一部分并流向分解者，③表示兔的糞便能量，屬于草的同化量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自牛的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)______將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，上圖中屬于真核細(xì)胞的是______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）A、E所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

（3）C所示細(xì)胞的細(xì)胞壁主要有________作用。圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_______（填標(biāo)號(hào)），該系統(tǒng)的邊界為_______。

（4）D圖細(xì)胞能否作為檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的材料_______，原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）b是剛形成的溶酶體，它來(lái)源于細(xì)胞器a；e是包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷: a是_____，c是____，d是_____。其中c是具有_______層膜的結(jié)構(gòu)。

（2）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是__________和______________等。

（3）細(xì)胞器膜、___________和___________等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA相對(duì)含量的變化．下列分析錯(cuò)誤的是

A. 若圖1為漿細(xì)胞，則該細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目會(huì)明顯增多

B. 圖2中出現(xiàn)兩個(gè)高峰主要是因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA增多

C. 圖2中分裂期RNA含量低，原因之一是染色體高度螺旋化

D. 若A基因表達(dá)的產(chǎn)物是一種呼吸酶，則每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體各向兩極轉(zhuǎn)移的情況為（ ）
A.未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極，而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極
B.通常母方染色體移向一極，父方染色體移向一極
C.父方和母方的染色體中各有一半移向一極，另一半移向另一極
D.父方和母方的染色體在兩極隨機(jī)地結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為紅色，等位基因B、b都被
標(biāo)記為紫色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是（ ）
A.若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)紅色、2個(gè)紫色熒光點(diǎn)
B.若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)紅色、4個(gè)紫色熒光點(diǎn)
C.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)紅色、2個(gè)紫色熒光點(diǎn)
D.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)紅色或2個(gè)紫色熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖和乙圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA），下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中CD段表示有絲分裂后期

B. 甲圖AB段可以表示減數(shù)分裂的DNA復(fù)制

C. 乙圖中的AB段細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

D. 乙圖中CD段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1：2：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，不正確的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活現(xiàn)象中，屬于過(guò)敏反應(yīng)的是（ ）

A. 喝冰汽水打嗝

B. 中暑暈倒

C. 接觸花粉引起皮疹

D. 運(yùn)動(dòng)過(guò)度肌肉痙攣

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同步練習(xí)冊(cè)答案