【題目】在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞凋亡。

（1）細胞免疫屬于 （特異性免疫、非特異性免疫），人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞可以來自 的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應(yīng)T細胞來殺傷靶細胞的。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) （流入/流出）靶細胞，最終導(dǎo)致靶細胞死亡。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平變化情況是 （填“升高”、“不變”或“降低”）。

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。研究表明，胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似，在機體細胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于 病。

【答案】

（1）特異性免疫 T細胞或記憶細胞（2分）

（2）流出（2分）

（3）降低（2分）

（4）自身免疫（2分）

【解析】（1）細胞免疫屬于特異性免疫，人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞，在初次免疫時來自于T細胞的增殖分化，在二次免疫時還可以來自記憶細胞的增殖分化。

（2）鉀離子及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)主要存在于細胞內(nèi)，當(dāng)靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道時，這些物質(zhì)將流出細胞。

（3）已知效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞凋亡，而某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除，說明腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平降低。

（4）依題意可知：因效應(yīng)T細胞攻擊胰島B細胞、致其受損而導(dǎo)致胰島素的分泌減少而引發(fā)的糖尿病屬于自身免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中ae代表過程，AC代表能量。）請據(jù)圖回答：

（1）無機環(huán)境中的碳元素進人草原生態(tài)系統(tǒng)的途徑是 （填生理過程名稱），該生態(tài)系統(tǒng)共有食物鏈 條。

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調(diào)査，調(diào)查鼠的種群密度常用的方法是 ，

人們通過使用農(nóng)藥等措施防止草原鼠害的發(fā)生，短時間內(nèi)取得了明顯的成果一段時間后出現(xiàn)了草原沙化的現(xiàn)象，這說明 ，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食．鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息傳遞的功能之一是 。

（4）圖乙中的A表示 ,B的含義為 ;B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是 ，C在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),以下是基因型為 AaBB的雄性動物體細胞內(nèi)發(fā)生的某些生理行為變化, 據(jù)下圖回答問題：

（1） 若甲圖表示人體造血干細胞內(nèi)染色體的的周期性變化，則染色體濃縮程度最高的時期是

（填時期名稱）。

（2）乙圖示所示細胞處于 時期, 出現(xiàn)上圖示細胞中染色體上的基因的原因是 。

（3）若圖丙表示有絲分裂過程中細胞內(nèi)染色體上 DNA含量變化, 則 DE段所示的時期為 。

（4）若圖丙表示減數(shù)分裂過程中細胞內(nèi)染色體上 DNA含量的變化中,則精原細胞中 A、 a基因分高發(fā)生在圖丙所示的區(qū)間是 。 圖乙組胞分裂產(chǎn)生的子細胞叫 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)①__________，結(jié)構(gòu)a _____________。

（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第_________階段。

（3）該細胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為__ __。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請回答下列問題：

（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括_________ 和___________ 兩個過程。

（2）將圖中下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能用線連接起來。

（3）通過圖示過程，DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上______的排列順序，再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中____的排列順序。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是( )

A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的 c 時與圖乙的 C 時細胞中產(chǎn)生 ATP 的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的B點

C．圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2

D．圖乙的A、B、C點光合作用限制因素只有光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物，下圖甲為果蠅的染色體圖。圖乙為果蠅細胞分裂圖。請根據(jù)提供的信息分析問題：

（1）設(shè)基因A（長翅）對a（殘翅）顯性，基因D（紅眼）對d（白眼）顯性。用圖甲代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖中果蠅進行雜交的果蠅的基因型是 。

（2）若圖乙是圖甲果蠅細胞分裂中的細胞圖，則圖乙細胞名稱是 。 圖乙中①②③三條染色體都來自母方的概率是 ，用數(shù)字表示細胞中的一個染色體組 。請在方框中畫出圖乙細胞的下一時期染色體細胞圖，據(jù)圖乙注明染色體上的基因。

（3） 現(xiàn)有三試管果蠅，管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是：

請你根據(jù)上述結(jié)果判斷控制紅眼和白眼的基因位于 染色體上，三個試管中的親代白眼果蠅性別依次是 。

（4）

分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點是 。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時間后，形成了一個新品種，將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ，就是一個新物種了。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實驗（見圖）進行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；

②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎．

下列敘述中，不正確的是（ ）

A．實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)

B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照

D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關(guān)

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