【題目】用抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）雜交得F1，F1自交得F2，F2的性狀分離比為3:1。假如這兩對(duì)基因都是完全顯性遺傳，則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系最可能是

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

分析題意：基因型GGHH的水稻與基因型為gghh的水稻雜交，F1的基因型為GgHh，

如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，F1自交后代的性狀分離比應(yīng)符合：9:3:3:1，而題中F2的性狀分離比為3:1，說(shuō)明兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上。

A、細(xì)胞中G和H、g和h為非等位基因，不會(huì)出現(xiàn)在同源染色體相同位置上，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞中兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，它們的遺傳遵循基因的自由組合定律，自交后代會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，不會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比，B 錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞中兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，它們的遺傳遵循基因的分離定律，自交后代出現(xiàn)1：2：1的性狀分離比，不會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞中兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，它們的遺傳遵循基因的分離定律，自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子由1000個(gè)堿基對(duì)組成，且兩條鏈均被l5N標(biāo)記，其中一條鏈上的A+T所占的比例為40%。如圖表示該DNA分子的部分片段示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖示可知，①的名稱是______________，由④⑤⑥共同構(gòu)成的物質(zhì)的名稱是______________。

（2）洋蔥根尖細(xì)胞能發(fā)生DNA復(fù)制的場(chǎng)所有____________________________。DNA復(fù)制過(guò)程中，能使堿基之間的氫鍵斷裂的酶是______________，復(fù)制時(shí)是以DNA分子的___________條鏈為模板進(jìn)行的。

（3）DNA復(fù)制的意義是_____________________________________________________。DNA復(fù)制遵循______________原則。

（4）將該DNA分子置于不含l5N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代，第三代中被15N標(biāo)記的DNA分子所占的比例是____________。復(fù)制過(guò)程共需要消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為___________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素主要存在于深綠色或紅黃色的蔬菜和水果中,可用作營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑和食品著色劑。下圖是對(duì)獲得的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定的結(jié)果示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）β-胡蘿卜素在人的肝臟中能氧化成維生素_______。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是萃取法,加熱時(shí)應(yīng)該注意控制__________。

（2）萃取時(shí)的有機(jī)物溶劑應(yīng)該具有很高的________，能夠充分______胡蘿卜素，并且不與水混溶。

（3）萃取液濃縮之前需進(jìn)行過(guò)濾的目的是_______。

（4）對(duì)提取的胡蘿卜素粗品可采用______法進(jìn)行鑒定。上圖的A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞

A.是次級(jí)精母細(xì)胞

B.含2對(duì)同源染色體

C.正在進(jìn)行等位基因分離和非等位基因自由組合

D.分裂結(jié)束后只形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中

B. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

C. ①、②、④相比，②中含有較多的蛋白質(zhì)

D. ①的滲透壓的大小由蛋白質(zhì)含量決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)的下列生理過(guò)程中，沒(méi)有水生成的是

A.ATP水解B.有氧呼吸

C.葡萄糖合成淀粉D.氨基酸合成多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動(dòng)物某器官細(xì)胞分裂部分過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答

(1)能發(fā)生圖中所示細(xì)胞分裂過(guò)程的器官是________，判斷的依據(jù)是________。

(2)細(xì)胞①到細(xì)胞③的過(guò)程表示的細(xì)胞分裂方式是______________；細(xì)胞②含有_____個(gè)染色體組。

(3)細(xì)胞④分裂完成所形成四個(gè)子細(xì)胞的基因組成是____；若其中出現(xiàn)Abb的異常子細(xì)胞，其原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會(huì)形成RNA-DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖為某細(xì)胞遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酶A的作用是_____________(填寫下列選項(xiàng)的編號(hào))。

A．催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵

B．將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上

C．將兩條脫氧核酸鏈之間的氫鍵破壞

D．將新合成的L鏈片段進(jìn)行連接

（2）酶C的名稱是___________，與酶A相比，除了有著相同的催化效應(yīng)外，還能使DNA分子中的_______斷裂。酶C催化過(guò)程的產(chǎn)物與過(guò)程1的產(chǎn)物在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________________________________________________________。

（3）R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對(duì)的數(shù)量有關(guān)，推測(cè)該片段可能含有較多的________堿基對(duì)，使mRNA不易脫離模板鏈。

（4）R環(huán)的形成還會(huì)_________(提高、降低）DNA的穩(wěn)定性，從而引起___________。

（5）過(guò)程2中，一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體，其意義在于_____________________。

（6）圖示為原核細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，判斷依據(jù)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與煙草花葉病毒的化學(xué)成分最相似的是 ( )

A. 溶酶體B. 中心體C. 核糖體D. 染色體

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