【題目】梯度稀釋過程中用移液管把菌液從一支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后，要用手指輕壓移液管的橡皮頭，吹吸三次，其目的是（ ）

A. 增加試管內(nèi)的溶氧量 B. 使菌液與水充分混勻

C. 使試管中菌液的濃度降低 D. 使細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

【答案】B

【解析】試題分析：用移液管稀釋菌液時(shí)，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④是某動(dòng)物（2n）生殖腺中的一些細(xì)胞分裂圖，下列敘述正確的是

A．基因的分離定律和自由組合定律分別發(fā)生在①、②兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B．②、③細(xì)胞分裂過程中均可以發(fā)生基因重組

C．①～④所示的細(xì)胞都可以出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

D．④是由②經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示應(yīng)用生物工程技術(shù)培育生物新品種的過程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A．圖中①過程需要的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA聚合酶

B．圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一般含有植物激素和各種營養(yǎng)物質(zhì)

C．將PrG導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ，經(jīng)檢測篩選得到Ⅲ，則Ⅲ最可能是效應(yīng)B細(xì)胞

D．圖中①～⑤過程中不是都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由A轉(zhuǎn)換成B,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象，則向右移裝片能觀察清楚C細(xì)胞的特點(diǎn)

C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針，則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針

D．若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的概念和保護(hù)的敘述中，正確的是

A. 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因

B. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 生物多樣性的保持是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù)，禁止獵殺和采伐

D. 生物多樣性的保護(hù)就是指建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由—定的基本結(jié)構(gòu)單位，按―定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過磷脂分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜（如圖）。但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素（由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽）后，可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率。據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白

B. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率

C. K+通過人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)吸收方式中，不符合右圖曲線的是（ ）

A. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇

B. 腎小管吸收原尿中的葡萄糖

C. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖

D. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（［ ］中填寫序號(hào)）

（1）從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞________與其他三個(gè)細(xì)胞的差別最大。

（2）細(xì)胞Ⅳ屬于________細(xì)胞，判斷的依據(jù)是與Ⅱ相比特有的結(jié)構(gòu)________________。

（3）四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于________，四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________。

（4）西瓜紅色果肉細(xì)胞中的色素主要存在于［ ］。如果是植物的根尖細(xì)胞，則圖Ⅱ中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［ ］。

（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由圖中的［ ］供給，如需觀察其形態(tài)可用________進(jìn)行染色。細(xì)胞壁的形成與［ ］有關(guān)。

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