【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某二倍體動(dòng)物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 在雄性動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細(xì)胞

B. ①過(guò)程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異

C. ③過(guò)程產(chǎn)生的變異結(jié)果是產(chǎn)生了新基因,為種群進(jìn)化提供了原材料,是有利的變異

D. ④過(guò)程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

【答案】C

【解析】

對(duì)題圖進(jìn)行分析可知,①過(guò)程表示經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為AB、AbaB、ab的配子;②過(guò)程表示經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生基因型為AaBb的細(xì)胞;③過(guò)程表示經(jīng)過(guò)基因突變產(chǎn)生基因型為Aa1Bb的細(xì)胞;④過(guò)程表示經(jīng)過(guò)染色體變異產(chǎn)生基因型為AaB的細(xì)胞。

基因型為AaBb的個(gè)體的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),形成基因型為AaBb的子細(xì)胞;進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),形成基因型為AB、Ab、aB、ab4種精細(xì)胞。在雄性動(dòng)物的睪丸中可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此在雄性動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)找到基因型為AaBbAB、AbaB、ab的細(xì)胞,A正確;①過(guò)程通過(guò)減數(shù)分裂,其原理屬于基因重組,產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異,B正確;③過(guò)程屬于基因突變,變異結(jié)果是產(chǎn)生了新的基因,為種群進(jìn)化提供了原材料。但大多數(shù)的基因突變會(huì)給生物帶來(lái)不利的影響,C錯(cuò)誤;過(guò)程④產(chǎn)生的原因有:(1)減數(shù)第一次分裂,含有等位基因A/a的同源染色體未分離,進(jìn)入同一子細(xì)胞中;(2)有絲分裂過(guò)程,含有b基因的兩條染色體進(jìn)入同一子細(xì)胞中,導(dǎo)致另一個(gè)子細(xì)胞不含b基因;(3)有絲分裂過(guò)程中,染色體某部位發(fā)生缺失,在其上的b基因也隨之缺失,D正確。因此,本題答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素的部分過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:

1)除圖示方法獲得目的基因(人胰島素基因)外,還可通過(guò)________的方法獲得目的基因。

2)圖示所獲得的人胰島素基因在大腸桿菌中不能表達(dá),需要質(zhì)粒為其提供________、終止子等調(diào)控因子,質(zhì)粒含有一個(gè)或多個(gè)________切割位點(diǎn),供目的基因插入其中;質(zhì)粒上還含有________,供重組DNA的鑒定和選擇。

3)圖中切割人胰島素基因和質(zhì)粒的酶(酶A)相同,其目的是________,將重組DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌后,常需用________技術(shù)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某生物體細(xì)胞中可以同時(shí)存在如圖所示的生命活動(dòng)(圖中1、2表示過(guò)程),據(jù)圖分析正確的是

A.1、2所示的過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生,但二者代表的物質(zhì)不同

B.1、2所示的兩個(gè)過(guò)程始終在細(xì)胞中進(jìn)行,只要其中一個(gè)停止,細(xì)胞生命活動(dòng)就會(huì)立刻停止

C.1、2所示的兩個(gè)過(guò)程的發(fā)生均需要相關(guān)細(xì)胞器的參與

D.12所示的兩個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的ATP中的能量均可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體基因X的表達(dá)過(guò)程,表示過(guò)程。下列敘述正確的是

A.過(guò)程在分裂間期進(jìn)行,需要解旋酶的催化作用

B.過(guò)程在垂體細(xì)胞中進(jìn)行,需要核糖體參與

C.過(guò)程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行,不需要消耗ATP

D.促甲狀腺激素分泌過(guò)多,它能直接通過(guò)負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( )

A.母親肯定是純合子,子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

D.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)敘述中,能用如圖表示的是

A.X表示生長(zhǎng)素濃度,Y表示植物莖生長(zhǎng)1cm所需時(shí)間,則X1有可能小于X2

B.X表示細(xì)胞體積大小,Y表示細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率,則X2大于X1

C.X1X2表示FeCl3和過(guò)氧化氫酶,則Y表示等量過(guò)氧化氫經(jīng)其催化分解后最終的氧氣產(chǎn)生量

D.X表示雙鏈DNA分子中(A+T)所占比例,Y表示DNA分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性,則X1應(yīng)小于X2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,其中Q分別代表三種物質(zhì),下列有關(guān)Q的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. ①中Q是激素B. ②中Q是載體

C. ③中Q是抗體D. ①②③中Q都具特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.蛇和鷹的關(guān)系是捕食關(guān)系,若在某一時(shí)間段內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,則鷹的數(shù)量會(huì)增加

B.生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖甲中未體現(xiàn)的成分有非生物的物質(zhì)和能量以及分解者

C.給牧草施加了含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后,檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度變化如圖乙所示,則A應(yīng)為蚱蜢

D.圖丙中,若A表示蟋蟀攝入的全部能量,則B表示蟋蟀用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,C表示蟋蟀流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

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