如下圖所示表示人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：

(1)寫出圖中字母代表的體液的名稱：

A__________，B________，

C__________，D________。

(2)以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著________作用。

 

【答案】

(1)細(xì)胞內(nèi)液　組織液　血漿　淋巴　(2)細(xì)胞外液　體液　(3)內(nèi)環(huán)境　調(diào)節(jié)

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 題型：綜合題

如下圖所示表示人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：

(1)寫出圖中字母代表的體液的名稱：
A__________，B________，
C__________，D________。
(2)以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著________作用。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有　              。（用字母作答）

（2）使細(xì)胞C增殖分化有兩種信號刺激，一種信號是　                          　，另一種信號是　                             　。

（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是　      。

Ⅱ.糖尿病的形成有多種原因，如下圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中某類細(xì)胞是指_____細(xì)胞,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對__________的敏感度降低,胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。

(2)②所示的患病機理是___    __，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。

(3)抗體Y3與_____結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于___     __ 病。其中，可以通過注射胰島素來治療的是_____。有一種青少年型（II型）糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的__________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年巢湖市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（18分）

I（10分）人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。

    請根據(jù)以上材料回答：

（1）人工種子是依據(jù)什么原理進行的？         。

（2）某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術(shù)采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體稱為               ，基因型為                   ，從生殖類型看屬于        生殖。

（3）②表示脫分化的過程，其實質(zhì)是                           ；③表示再分化的過程，其實質(zhì)是                                  。

Ⅱ.（8分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）⑦與④功能上的區(qū)別是                 ，④在分化為⑦的過程中，同時也分化成             細(xì)胞。

（2）②④⑦中能特異性識別抗原的是             （填序號）。

（3）過程①需要           細(xì)胞的參與。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示表示人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：

(1)寫出圖中字母代表的體液的名稱：

A__________，B________，

C__________，D________。

(2)以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著________作用。

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