【題目】美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究的雜志上發(fā)表論文稱，他們發(fā)現(xiàn)一種名為RHOGD12的基因，攜帶該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力。該基因的作用最可能是(　　)

A. 當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種糖蛋白

B. 當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織、器官

C. 該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞迅速衰老

D. 該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻，停止細(xì)胞分裂

【答案】A

【解析】試題分析：由于該基因的作用使癌細(xì)胞失去了轉(zhuǎn)移的能力，但癌細(xì)胞仍是分裂增長(zhǎng)的，所以該基因是提高了癌細(xì)胞的黏著性，可能產(chǎn)生了一種糖蛋白。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】韭菜是人們喜愛(ài)的一種蔬菜，下圖是同學(xué)們畫(huà)出的韭菜細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖（①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物）。據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)若①和②都是生物大分子，則①的合成場(chǎng)所是____，已知②的基本單位是葡萄糖，則②可能是____

(2)若③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，則它的合成與____（吸能、放能）反應(yīng)相聯(lián)系。若④存在于葉肉細(xì)胞，則其功能是__________

(3)為檢測(cè)韭菜根細(xì)胞中貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同學(xué)們將根切成薄片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將薄片放在載玻片上，滴加少許蘇丹Ⅳ染液染色3分鐘后又滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)50%酒精________，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)中有紅色脂肪滴；乙同學(xué)將韭菜根切成的薄片放在載玻片上，滴加少許新配制的斐林試劑，將載玻片在酒精燈上加熱，直接觀察顏色變化。乙同學(xué)的目的是檢測(cè)根細(xì)胞中是否存在________，可通過(guò)___來(lái)判斷細(xì)胞中是否存在該物質(zhì)及含量的多少。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

A. 無(wú)論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B. 基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的

C. 基因突變只能定向形成新的等位基因

D. 生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)不能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的是（ ）

A. 動(dòng)物內(nèi)分泌腺分泌的激素使靶細(xì)胞的代謝活動(dòng)發(fā)生改變

B. 洋蔥表皮細(xì)胞放入蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 精卵之間的識(shí)別與結(jié)合

D. 高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲來(lái)進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后如圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、丙中均發(fā)生滲透作用

B. 丙溶液濃度＞甲溶液濃度＞乙溶液濃度

C. 一段時(shí)間后，丙細(xì)胞內(nèi)外水分子的相對(duì)數(shù)相等

D. 在光學(xué)顯微鏡下可觀察漲破的乙細(xì)胞的膜由一層單位膜組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是

A. DNA是染色體的唯一成分B. 一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

C. 基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段D. 三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于種群的是（ ）

A. 一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)

B. 校園內(nèi)的所有喬木

C. 棉田中由幼蚜、有翅蚜和無(wú)翅成熟蚜組成的全部棉蚜

D. 一座山上的大型黑螞蟻和小型黃螞蟻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中核DNA含量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是

A. 假設(shè)甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖cd區(qū)間

B. 在乙圖的ab區(qū)間，甲圖中的3的數(shù)目會(huì)加倍

C. 在細(xì)胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間

D. 甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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