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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
(2007石家莊模擬)回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
Ⅰ.下圖表示夏季白天和植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線。
(1)圖中d曲線所示的植物,中午光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是:________________________________________________。
(2)圖中表示植物光合作用強(qiáng)度的曲線是________,你判斷的依據(jù)是:________________________________________。
(3)此圖反映出,在________的環(huán)境條件下,植物比植物具有較高的光合作用效率。
(4)植物與植物的區(qū)別表現(xiàn)在:其維管束鞘細(xì)胞中含有________,但該結(jié)構(gòu)中缺少________。
Ⅱ.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)植物合成淀粉的部位是維管束鞘細(xì)胞,葉肉細(xì)胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所必需的酶系。根據(jù)下圖中所示的不完整實(shí)驗(yàn)圖解分析并回答問(wèn)題。
(1)圖中①處理的方法是加入________________。
用電子顯微鏡分別觀察葉綠體1和葉綠體2的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)其主要區(qū)別是________;分別用吸管吸取A、B中等量的溶液加入標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中,再分別滴入一滴碘液,兩支試管中的現(xiàn)象____________________________________________________________。
(2)為證明上述科學(xué)家的結(jié)論:植物葉肉細(xì)胞中因缺少酶系而不能合成淀粉。請(qǐng)根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。材料如下:A液、酶系稀釋液、清水、碘液一瓶、試管兩支、吸管一支,NADPH溶液、ATP溶液、高濃度。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①___________________________________________________________;
②___________________________________________________________;
③___________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011年貴州省遵義四中高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:綜合題
(10分)圖中的甲、乙兩圖分別表示某植株一晝夜中對(duì)CO2的吸收和釋放的狀況。甲圖是在春天的某一晴天。乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖曲線中,C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是: (2分)
(2)據(jù)甲圖所示,光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是 點(diǎn),到達(dá) 點(diǎn)時(shí),植株體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
(3)據(jù)乙圖所示,該植株接受光照的時(shí)刻是B點(diǎn),但從A點(diǎn)開(kāi)始CO2的釋放量有所減少,這可能是因?yàn)?u> 。乙終曲線中F~G段CO2的吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光合作用的光反階段產(chǎn)生的 和 逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng) 的強(qiáng)度,進(jìn)而影響了暗反應(yīng)對(duì)CO2的吸收固定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011年貴州省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:綜合題
(10分)圖中的甲、乙兩圖分別表示某植株一晝夜中對(duì)CO2的吸收和釋放的狀況。甲圖是在春天的某一晴天。乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖曲線中,C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是: (2分)
(2)據(jù)甲圖所示,光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是 點(diǎn),到達(dá) 點(diǎn)時(shí),植株體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
(3)據(jù)乙圖所示,該植株接受光照的時(shí)刻是B點(diǎn),但從A點(diǎn)開(kāi)始CO2的釋放量有所減少,這可能是因?yàn)?u> 。乙終曲線中F~G段CO2的吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光合作用的光反階段產(chǎn)生的 和 逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng) 的強(qiáng)度,進(jìn)而影響了暗反應(yīng)對(duì)CO2的吸收固定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中的甲乙兩圖分別表示某植株一晝夜中對(duì)CO2的吸收和釋放的狀況。甲圖是在春天的某一晴天。乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖曲線中,C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是:
________________________。
(2)據(jù)甲圖所示,光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是_____________點(diǎn),到達(dá)__________點(diǎn)時(shí),植株處于體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
(3)據(jù)乙圖所示,該植株接受光照的時(shí)刻是B點(diǎn),但從A點(diǎn)開(kāi)始CO2的釋放量有所減少,這可能是因?yàn)開(kāi)_____________。乙圖曲線中F~ G段CO2的吸收量逐漸減少是因?yàn)開(kāi)____________,以至光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________和_____________逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)_____________的強(qiáng)度,進(jìn)而影響了暗反應(yīng)對(duì)CO2的吸收固定。
(4)乙圖曲線中E處的光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)開(kāi)__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖中的甲、乙兩圖分別表示某植株一晝夜中對(duì)CO2的吸收和釋放的狀況。甲圖是在春天的某一晴天。乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖曲線中,C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是: (2分)
(2)據(jù)甲圖所示,光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是 點(diǎn),到達(dá) 點(diǎn)時(shí),植株體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
(3)據(jù)乙圖所示,該植株接受光照的時(shí)刻是B點(diǎn),但從A點(diǎn)開(kāi)始CO2的釋放量有所減少,這可能是因?yàn)?u> 。乙終曲線中F~G段CO2的吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光合作用的光反階段產(chǎn)生的 和 逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng) 的強(qiáng)度,進(jìn)而影響了暗反應(yīng)對(duì)CO2的吸收固定。
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