科目:高中生物 來源:2013屆福建省南安一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是( )
A.細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
B.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應(yīng)特征 |
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) |
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是 : ( )
A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)。
B. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應(yīng)特征。
C. 細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存。
D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和生物進化的敘述中,不正確的是
A. 細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
B. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征
C. 生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程
D 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東莘縣實驗高中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和生物進化的敘述中,不正確的是
A. 細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
B. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征
C. 生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程
D 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向
C.青霉素使細菌產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使突變的細菌生存
D.絲蘭蛾細長的吸管似口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征
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