【題目】人體依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),而信息分子是它們之間交流協(xié)調(diào)的“語(yǔ)言”。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲表示B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的____________細(xì)胞和___________細(xì)胞。免疫系統(tǒng)中除抗原外還有__________等信號(hào)分子(請(qǐng)舉一例)。

(2)乙是由_____________分泌的,調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是____________,該結(jié)構(gòu)在_______________和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了“橋梁”。

(3)當(dāng)人看到美食時(shí),唾液分泌增加,直接作用于唾液腺細(xì)胞的信息分子丙是__________。

(4)由上圖可知,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________。

【答案】漿 記憶 淋巴因子 垂體 下丘腦 神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

【解析】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)乙是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的信號(hào)分子,是激素,丙是神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的信號(hào)分子,是神經(jīng)遞質(zhì)。抗原可刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

(1)由分析可知,甲表示B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞細(xì)胞和記憶細(xì)胞。免疫系統(tǒng)中除抗原外還有淋巴因子等信號(hào)分子

(2)乙的受體細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,可促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,因此乙是由垂體分泌的促甲狀腺激素,調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是下丘腦。該結(jié)構(gòu)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了橋梁”。

(3)當(dāng)人看到美食時(shí),唾液分泌增加,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)中直接作用于唾液腺細(xì)胞的信息分子丙是神經(jīng)遞質(zhì)。

(4)由上圖可知,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,脂肪儲(chǔ)存量越大,瘦素分泌越多。下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后,機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)攝食行為。以下說(shuō)法正確的是

A. 瘦素的單體是甘油和脂肪酸

B. 瘦素是脂肪細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 瘦素通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用

D. 瘦素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中合成、加工和運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來(lái)源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚的食性比例。

(1)該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是______,該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是_____

(2)有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,如果注入鯉魚腦垂體提取液,可促進(jìn)其產(chǎn)卵,這主要是利用腦垂體中的_________________。

(3)從圖乙來(lái)看,鯉魚體長(zhǎng)在4.2cm時(shí),假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類________________________kg。

(4)藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界巳知的毒素中排名第二,僅次于二惡英。目前巳被證明是肝癌的促癌劑,推測(cè)原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的______________發(fā)生基因突變。

(5)為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速

去除藻類,具體措施:

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的較理想藻類是_________,理由_________________。

②現(xiàn)要投喂鯉魚去除上題①中的藻類,投喂鯉魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí)_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞I、細(xì)胞II和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原

B. 圖中細(xì)胞I、細(xì)胞II、細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

C. 免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)

D. 圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】密閉容器中培養(yǎng)的玉米幼苗,改變培養(yǎng)條件時(shí),圖示葉肉細(xì)胞中①②③④會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 黑暗條件下,①、②均增大、③、④均減小

B. ②減小、④增大時(shí),玉米幼苗能正常生長(zhǎng)

C. ②、③保持不變時(shí),該葉肉細(xì)胞處于光補(bǔ)償點(diǎn)

D. 圖中的細(xì)胞器中產(chǎn)生的ATP均能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲。ɑ?yàn)锳、a)和乙。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖,其中乙病為伴性遺傳病(不考慮X染色體與Y染色體的同源區(qū)段);卮鹣铝袉栴}:

(1)甲病的遺傳方式為____________,乙病的遺傳方式為_________。

(2)Ⅰ2的基因型為____________。Ⅱ4的基因型為____________。

(3)Ⅲ11與Ⅲ13結(jié)婚,如果生男孩,其同時(shí)患甲,乙兩種病的概率是____________;如果生女孩,其同時(shí)患甲、乙兩種病的概率是____________。

(4)如果Ⅲ9有一個(gè)雙胞胎弟弟,則該弟弟關(guān)于甲病的患病情況為____________(填“一定不患病”、“一定患病”或“無(wú)法確定”),理由是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種物質(zhì)中,哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸(

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用,至少穿過4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來(lái)自于葡萄糖的分解,也可能來(lái)自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的,所以由不同的酶催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于縮手反射的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在脊髓

B. 縮手反射的反射弧是單突觸反射弧

C. 反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D. 反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案